Педагогика: образование дополнительное и непрерывное Подписаться Обратная связь Тематическая обновляемая подборка литературы
Содержание темы: дополнительное профессиональное образование, слушатели, индивидуальная траектория, компетенции, непрерывное образование, интерактивные технологии, профессиональный стандарт, мотивация взрослых, персонализация обучения.
Современное технологическое образование : сборник научных статей. Ч. 2
2021 год
Система сопровождения преподавателей по внедрению результатов повышения квалификации
2021 год
Мониторинг и обеспечение качества образовательных инноваций : учебно-методическое пособие
2022 год
Формирование математической компетентности на основе построения индивидуальной образовательной…
2021 год
Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании :…
2021 год
Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании :…
2021 год
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков : учебно-методическое пособие
2021 год
Современное педагогическое образование: теоретический и прикладной аспекты : монография
2021 год
-
Общая психология. Базовые категории и современные понятия : учебно-методическое пособие
2024 год
-
Общая и профессиональная педагогика : учебник
Г.Н. Жуков, П.Г. Матросов
2024 год. -
Технология интерактивного обучения : учебно-методическое пособие
С.С. Кашлев
2024 год. -
Инновационная педагогика : учебное пособие
О.П. Околелов
2024 год. -
Компетентностный подход в управлении персоналом: схемы, таблицы, практика применения : учебное пособие
О. Л. Чуланова
2024 год -
Особенности профессионально-ориентированного обучения в компетентностном образовательном пространстве : монография
Е.А. Макарова, Е.Л. Макарова
2024 год. -
Концепция компетентностного подхода в управлении персоналом : монография
А.Я. Кибанов, Е.А. Митрофанова, В.Г. Коновалова, О.Л. Чуланова
2024 год. -
Управление персоналом на основе компетенций : монография
О.Л. Чуланова
2024 год. -
Производственная практика студентов направления "Педагогическое образование", профиль "Тьютор" : учебно-методическое пособие
сост.: К. А. Руцкая, О. В. Знаменская, Н. А. Фролова.
2023 год -
Этнопедагогика и этнопсихология : учебно-методическое пособие
сост. В. В. Коренева.
2023 год. -
Лучшие практики преподавания: активные и интерактивные методы обучения : учебно-методическое пособие
сост. Е. В. Мошкина [и др.].
2023 год -
Цифровые технологии в учебном процессе : учебник (с электронными приложениями)
С. В. Алексахин, В. И. Блинов, И. С. Сергеев, В. А. Тармин.
2023 год. -
Современная технология обучения иностранному языку: проектирование и опыт : монография
Т.Ю. Ломакина, Н.В. Васильченко.
2023 год. -
Совершенствование образовательного процесса вуза, основанного на компетентностном подходе : монография
М.В. Самсонова.
2023 год. -
Основы профессиологии : учебное пособие
Э.Ф. Зеер, Э.Э. Сыманюк, М.В. Зиннатова.
2023 год. -
Психологическое консультирование личности в процессе профессионализации : учебное пособие
Мальцева, Татьяна Вячеславна.
2022 год. -
Информационные технологии в профессиональной деятельности : учебное пособие
Синаторов Сергей Владимирович.
2022 год. -
Инновационная педагогика : учебное пособие
Околелов Олег Петрович.
2022 год. -
Основы профессиологии : учебное пособие
Зеер, Эвальд Фридрихович.
2022 год. -
Современные работники: личностные характеристики, особенности обучения : монография
Сухова, Елена Викторовна.
2022 год
-
Актуальные вопросы обучения слушателей подготовительных факультетов
Е. В. Колтакова, Н. В. Татаринова, Е. Н. Чернышева
Русский язык за рубежом. - 2022. - № 1 (290). -
Когнитивная модель траектории электронного обучения на основе цифрового следа
Т. М. Шамсутдинова.
Открытое образование. - 2020. - № 2. -
Методы и формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии в библиотечно-информационном образовании: смешанное обучение 2.0
Р. Р. Мухаметшин.
Научные и технические библиотеки. - 2022. - № 2. -
Организация научно-исследовательской деятельности студентов как механизм становления будущего специалиста
Горбунов Сергей Алексеевич.
Социальная политика и социальное партнерство. - 2022. - Т. 17, № 2. -
Гибкие программы для дистанционного повышения квалификации инженеров-конструкторов
А. П. Исаев, Л. В. Плотников.
Открытое образование. - 2019. - № 3. -
Транспрофессиональные компетенции педагогов в условиях неопределенности: взгляд изнутри
О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко, Е. А. Юринова.
Высшее образование сегодня. - 2021. - № 4. -
Особенности разработки ФГОС уровневого и непрерывного высшего образования
Алтухов Александр Иванович, Сквазников Михаил Алексеевич, Шехонин Александр Александрович.
Высшее образование в России. - 2020. - № 3. -
Организация дополнительного профессионального образования в контексте внедрения профессиональных стандартов и независимой оценки квалификации специалистов социальной сферы
Л. И. Кононова, Н. В. Лебедева, Е. Г. Студенова.
Отечественный журнал социальной работы. - 2018. - № 3. -
Развитие интереса к профессии "Социальная работа": из практики обучения первокурсников в вузе
А. В. Соколова, О. Б. Труфанова.
Отечественный журнал социальной работы. - 2017. - № 4. -
Модель BYOD в дополнительном профессиональном образовании
Г. А. Монахова, Н. В. Монахов, Д. Н. Монахов.
Инновации в образовании. - 2017. - № 3. -
Профессиональная компетентность личности в условиях Smart-общества
Н. В. Комлева.
Открытое образование. - 2017. - № 1. -
"Прецедент-технология" как коммуникативно-гуманитарная педагогическая технология
Г. А. Иванова.
Инновации в образовании. - 2016. - № 4. -
Компетентный подход при разработке программ дополнительного профессионального образования специалистов системы социального обслуживания населения
Н. К. Зуева.
Отечественный журнал социальной работы. - 2015. - № 1. -
Когда "интерактивные технологии" интерактивны? О содержании и практической реализации профессионального стандарта педагога
Евгения Владиславовна Коротаева.
Народное образование. - 2014. - № 3. -
Проблема оценивания компетенций у студентов в контексте введения ФГОС ВПО третьего поколения
С. Н. Сидорова.
Инновации в образовании. - 2013. - № 9.
-
«Паралич анализом» или осмысленное образование
Черных С. И., Паршиков В. И.
Professional Education in the Modern World. - 2018. - Vol. 8, Issue 4.
- предыдущая
- 1
- 2
-
Создание центра самоопределения и саморазвития "инженерия себя" как пример реализации технологий индивидуализированного обучения в современном образовательном пространстве региона
Голодова А.П., Пахарь В.В., Соловьева Н.А., Хачетлова С.М.
Гуманитарные науки и образование. - 2022. - Т. 13, № 2 (50). -
Персонализированное обучение как тренд международного образования
Дэн Ш.
Художественное образование и наука. 2022. № 2 (31). -
Цифровой след как механизм индивидуализации образовательной траектории студента (на примере курса "цифровые технологии самообразования")
Горбатов С.В., Краснова Е.А.
Перспективы науки и образования. - 2022. - № 4 (58). -
Возможности обеспечения персонализации образования в вузе
Денищева Л.О., Сафуанов И.С., Семеняченко Ю.А.
Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. - 2022. - № 2 (60). -
Использование инновационных технологий при обучении иностранному языку
Березина Т.И., Москаленко М.С., Федорова Е.Н., Яковлева Е.А.
Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 3. -
Формирование профессиональных компетенций в электронной информационнообразовательной среде вуза
Алекперов И.Д.О., Баланкина Е.С., Гурниковский А.И. [и др.]
Управление образованием: теория и практика. 2022. № 3 (49). -
Интерактивная деятельность как эффективный способ вовлечения студентов в учебный процесс
Оселедчик Е.Б., Дмитриева А.В.
Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 75-1. -
Организация самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе
Лобанова Т.Е.
Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 4. -
Теоретические аспекты представления о времени и организации самостоятельной работы учащихся
Гогицаева О.У., Кочисов В.К.
ЦИТИСЭ. - 2022. - № 2 (32). -
Модель Arcs как средство развития учебной мотивации в системе дистанционного обучения
Милявская Н.Б., Филиппова В.В.
Научно-методический электронный журнал Калининградский вестник образования. - 2022. - № 2 (14). -
Формирование профессиональных компетенций в электронной информационнообразовательной среде вуза
Алекперов И.Д.О., Баланкина Е.С., Гурниковский А.И. [и др.]
Управление образованием: теория и практика. - 2022. - № 3 (49). -
Интерактивная деятельность как эффективный способ вовлечения студентов в учебный процесс
Оселедчик Е.Б., Дмитриева А.В.
Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 75-1. -
Организация самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранному языку в техническом вузе
Лобанова Т.Е.
Современные проблемы науки и образования. - 2022. - № 4. -
Применение технологий "мобильного обучения" в высшем профессиональном образовании
Никитин Г.М.
Международный научно-исследовательский журнал. - 2022. - № 8 (122). -
Непрерывное повышение икт-компетенции учителей как важный фактор повышения качества образования
Рагимова Л.К.К.
Мир науки, культуры, образования. - 2022. - № 3 (94). -
Развитие ментального лексикона естественно-научного дискурса посредством профильноориентированных материалов
Бариленко И.А.
Язык и культура. - 2022. - № 58. -
Операционализация понятия «качество непрерывного педагогического образования» на основе универсальных педагогических компетенций
Ансимова Н.П.
Казанский педагогический журнал. - 2022. - № 4 (153). -
Управление процессом повышения квалификации педагогов: основные термины, понятия, подходы
Бекиров С.Н.
Проблемы современного педагогического образования. - 2022. - № 75-2. -
Непрерывное образование в условиях цифровизации системы образования
Гладкова Марина Николаевна, Попкова Алена Анатольевна, Абрамова Наталья Сергеевна, Лебедева Анна Алексеевна
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. - 2022. - № 3 (61). -
Исследование развития профессионально-личностных компетенций педагогов образовательных организаций в целях организации дистанционного обучения
Патронова И.А.
Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. - 2022. - № 3 (52).
Последнее изменение 06.05.2024