Статьи выпуска

• Образование как образ будущего. — С. 2-7
  Г. А. Бордовский
• Управление содержанием профессионального образования цифровой эпохи как перспективная проблема. — С. 8-13
  Л. Л. Мешкова, В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова
• Компетентностный портрет современного исследователя в VUCA-мире. — С. 14-19
  А. И. Лыжин, А. А. Коновалов
• Транспрофессиональные компетенции педагогов в условиях неопределенности: взгляд изнутри. — С. 20-24
  О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко, Е. А. Юринова
• Этапы проектной деятельности по формированию информационно-коммуникационной компетентности учителя иностранного языка. — С. 25-28
  В. А. Скакунова
• The Effectiveness of Students Independent Work and Metacognitive Skills Formation. — С. 29-31
  Y. S. Belenkova
• Применение техник игрофикации для повышения профессиональной мотивации студентов. — С. 32-37
  А. Ю. Шевцова, Н. Г. Муравьева
• Электронный учебник - мировой тренд инновационного образования. — С. 38-41
  Т. Н. Мацаренко
• Противопоставление русских согласных по твердости/мягкости на иноязычном фоне: лингводидактический аспект. — С. 42-48
  Е. Л. Бархударова, Х. И. Араба
• Уверенность в своих силах - необходимый компонент формирования опыта социально-педагогической реабилитационной деятельности участкового уполномоченного полиции. — С. 49-59
  С. А. Днепров, С. О. Хилюк
• Особенности учебной мотивации студентов первого курса, получающих экономическое и медицинское образование. — С. 60-65
  С. В. Сильченкова, В. М. Царева
• Развитие эмпатической культуры как показатель социально-правовой ответственности студентов высших учебных заведений. — С. 66-71
  И. В. Афанасьев, С. М. Куницына, Т. А. Лыкова
• Оценка профессиональных рисков в образовательных организациях. — С. 72-77
  А. В. Солдунов, Л. Ю. Солдунова