1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Инновации в образовании»
  5. Выпуск 2016 г. № 4
Теоретическаясущность ипрактическое значениепарадигмы образованияи образовательнойпарадигмы в контекстекомпетентностной(деятельностной)парадигмы Шляхова И. Б.Москвитина Л. Н.2016 год

Теоретическая сущность и практическое значение парадигмы образования и образовательной парадигмы в контексте компетентностной (деятельностной) парадигмы
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Ш 708)
Библиографическое описание: Шляхова, И. Б. Теоретическая сущность и практическое значение парадигмы образования и образовательной парадигмы в контексте компетентностной (деятельностной) парадигмы / И. Б. Шляхова, Л. Н. Москвитина. - (Научные сообщения). - Текст : непосредственный // Инновации в образовании. - 2016. - № 4. - С. 76-87. - ISSN 1609-4646.
Аннотация: В статье рассматривается обусловленность компетентностной (деятельностной) педагогической парадигмой парадигмы образования и образовательной парадигмы; раскрываются сущность и содержание этих понятий, их взаимосвязь и взаимозависимость.
Год издания: 2016
Авторы: Шляхова И. Б. , Москвитина Л. Н.
Источник: Инновации в образовании
Выпуск: № 4
Номера страниц: 76-87
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Педагогическаяпарадигма как ведущаякатегория педагогикии базисная основапрактики Шляхова И. Б.Москвитина Л. Н.2016 год

Педагогическая парадигма как ведущая категория педагогики и базисная основа практики

  • Шляхова И. Б. и др.
  • 2016 год
Методологическиеосновыкомпетентностногоподхода в контекстереализациимногоуровневогоэкономическогообразования Аширбагина Наталья ЛеонидовнаБурмистрова НаталияАлександровнаКормильцева ЕленаАлександровна2015 год

Методологические основы компетентностного подхода в контексте реализации многоуровневого экономического образования

  • Аширбагина Наталья Леонидовна и др.
  • 2015 год
Конструированиеобразовательногопространства вконтекстемодульно-компетентностной технологии Гуров В.Н.Чикильдина Н. А.2011 год

Конструирование образовательного пространства в контексте модульно-компетентностной технологии

  • Гуров В.Н. и др.
  • 2011 год

Теоретические основания и содержание УМК "Психология" для обеспечения развития личностного потенциала студентов непсихологических направлений подготовки

  • Волкова О. В. и др.
  • 2024 год
Проблема структурысодержания обучения вкомпетентностноймодели высшегопрофессиональногообразования Соснин Николай Викторович2012 год

Проблема структуры содержания обучения в компетентностной модели высшего профессионального образования

  • Соснин Николай Викторович
  • 2012 год
Концепт"поликультурноеобразование" впарадигмепедагогическогознания Новолодская СветланаЛеонидовна2016 год

Концепт "поликультурное образование" в парадигме педагогического знания

  • Новолодская Светлана Леонидовна
  • 2016 год

Содержание обучения в компетентностной модели ВПО (к освоению ФГОС ВПО)

  • Соснин Николай Викторович
  • 2011 год
Теоретические основыразработкиадаптивно-деятельностной модели среднегопрофессиональногообразования Скибицкий Э. Г.Пенчук Е. С.2013 год

Теоретические основы разработки адаптивно-деятельностной модели среднего профессионального образования

  • Скибицкий Э. Г. и др.
  • 2013 год
От "знайки" к"деятелю" - новаяпарадигмаобразования:дискуссионный аспект Евплова Е. В.2018 год

От "знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект

  • Евплова Е. В.
  • 2018 год
Интерактивный режиморганизацииобразовательногопроцесса в контекстепрофессионально-личностного становления… Журавлева О. П.Михалева Л. П.2015 год

Интерактивный режим организации образовательного процесса в контексте профессионально-личностного становления студентов педагогического вуза

  • Журавлева О. П. и др.
  • 2015 год
Теоретические ипрактические аспектыконтекстно-центрированного обученияиностранному языку наспециальностях… Кагазбаев Ж.Жартай Ж. М.2016 год

Теоретические и практические аспекты контекстно-центрированного обучения иностранному языку на специальностях экономического профиля

  • Кагазбаев Ж. и др.
  • 2016 год
Компетентностныйподход в высшемобразовании:подготовкапрофессорско-преподавательского состава Митрофанова К. А.Пенькова Е. А.2015 год

Компетентностный подход в высшем образовании: подготовка профессорско-преподавательского состава

  • Митрофанова К. А. и др.
  • 2015 год