Аннотация:A água é crucial para a vida, e a discussão sobre sua escassez na sala de aula é vital para a formação cidadã. Este estudo analisou publicações acadêmicas sobre a abordagem do tema água na escola nos últimos 20 anos. Dos 126 artigos levantados, apenas 14 investigaram métodos de ensino, revelando uma lacuna na pesquisa. A maioria dos artigos prioriza atividades práticas, como experimentos, jogos e oficinas, focando na "importância da água". Embora não se possa afirmar a escassez de abordagens diferenciadas, observa-se uma carência de estudos nessa perspectiva. É crucial promover mais pesquisas no ensino-aprendizagem, colaborando com a concepção dos professores para aprimorar a educação no Brasil.
