1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
Les effets desprogrammes d'été delittératie: Lesthéories sur lesopportunitésd'apprentissage etles élèves « nontraditionnels » dansles écoles de… Scott DaviesJanice AauriniEmilLy Milne2015 год

Les effets des programmes d'été de littératie: Les théories sur les opportunités d'apprentissage et les élèves « non traditionnels » dans les écoles de langue française en Ontario
статья из журнала

Полный текстСтраница публикацииПубликация в OpenAlex
Аннотация: apprentissage et Les éLèves « non traditionneLs » dans Les écoLes de Langue française en ontario scott davies
Год издания: 2015
Авторы: Scott Davies, Janice Aaurini, EmilLy Milne, Johanne Jean‐Pierre
Издательство: University of Alberta
Источник: The Canadian Journal of Sociology
Ключевые слова: Second Language Learning and Teaching, Education, sociology, and vocational training, Higher Education Learning Practices
Другие ссылки: The Canadian Journal of Sociology (HTML)
OPAL (Open@LaTrobe) (La Trobe University) (PDF)
OPAL (Open@LaTrobe) (La Trobe University) (HTML)