Аннотация:: El presente artículo muestra una revisión sistemática referente a la educación virtual, mediante la búsqueda de distintas investigaciones se realiza el análisis de diferentes contextos donde se visualizan diferentes escenarios de la educación. Se realizó el análisis de producciones científicas del 2018 al 2021. Mediante la metodología de revisión sistemática. Los documentos examinados ayudan con datos empíricos y teóricos en la educación virtual. Se puede observar de los resultados que la educación virtual es adaptable en distintos contextos y se viene aplicando con éxito en la realidad de pandemia en la que vivimos. Palabras clave: Educación virtual, virtualidad, pandemia, contextos educativos.
