Grupos de pesquisa em Ciência da Informação da região nordeste do Brasil: análise da produção, temáticas e disseminação da comunicação científicaстатья из журнала
Аннотация: Introdução: A produção científica brasileira é fomentada por meio dos estudos desenvolvidos por grupos de pesquisa, especialmente os que estão registrados ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Estes grupos são ligados a instituições de ensino e pesquisa, especialmente as Universidades Públicas Federais. Em vista disso, o artigo tem como questões de partida identificar quais as principais temáticas dos grupos de pesquisa em Ciência da Informação da Região Nordeste do Brasil e os meios de comunicação mais utilizados pelos líderes dos grupos para a disseminação das produções científicas?Objetivo: apresentar o cenário da produção dos Grupos de Pesquisa nordestinos em Ciência da Informação, cadastrados no Diretório dos Grupos de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, suas principais abordagens temáticas e os veículos de comunicação utilizados, por meio da análise das produções publicada, pelos líderes dos grupos, na base de dados Web of Science. Metodologia: segue-se a abordagem qualiquantitativa, tendo como método de pesquisa o estudo de caso e para a análise dos dados a análise de conteúdo. Resultados: aponta-se que os grupos de pesquisa Ciência da Informação da Região Nordeste são focados em pesquisas relacionadas às temáticas: gestão, mediação e tecnologia da informação, utilizando como suporte de disseminação de suas pesquisas os artigos em periódicos científicos. Conclusões: os grupos de pesquisa nordestinos possuem publicações científicas de qualidade e publicadas em periódicos com qualis, demonstrando o comprometimento dos pesquisadores em produzir conhecimentos para a (re)utilização pela comunidade acadêmica, e consequentemente, para a sociedade.
Год издания: 2020
Издательство: State University of Londrina
Источник: Informação & Informação
Ключевые слова: Information Science and Libraries, Education and Public Policy, Science and Science Education
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Открытый доступ: gold
Том: 25
Выпуск: 2
Страницы: 124–124