Vysokoškolský učitel : vzdělávání, praktiky, poziceparatext
Аннотация: The author presents some selected conclusions of the research carried out in 2013-2017.It concerned a follow-up of the life stages of academics who entered employment at one of the universities in the Czech Republic.The research aimed to monitor the professional progress of novice academics, their first experience in the academic field, but also ideas about their future career.Research has revealed some fundamental findings that may be inspiring for the functioning of universities.The principal findings were that universities have reserves for the implementation of doctoral studies as it differs in quality.The character of the future employee profile is also influenced by the departments and institutes themselves, where beginner academics start their professional career or where they have already worked as part of their doctoral studies.
Год издания: 2019
Авторы: Phdr Navrátilová, Bronislava Kasáčová, Hana Navrátilová, Zameranie Činností, Školiteľa Doktorandov, Peter Gavora, Vysokoškolská Pedagogika, V Přípravě, E-Mentoring A E-Tútoring, V Pracovných, Činnostiach Vysokoškolského, Michek Stanislav, Interkultúrnej Rozvoj, Akčného Kompetencie, Dana Hanesová, Anna Zelenková, Martina Blažková, Richard Macků, Pedagogická Charakteristika, Žáka Ve, Spolupráci Vysokoškolského Učitele, S Učitelem, Zš Stupně, Educational Studentem, Vysokoškolský Učitel, Při Podpoře, Třetí Role, Univerzity -Příklad Spolupráce, S Univerzitní, Mateřskou Školou, Jana Majerčíková, V Výuce, Studentů Na, Vysoké Škole, Renata Švaňhalová, Kateřina Vaňková, Osobnosť Učiteľa, Z Pohľadu, Budovania Uplatňovania, Edukačnej Praxi, Štefan Petrík, Příprava Vzdělávání, V Oblasti, Finanční Gramotnosti, Jaroslava Pavelková, Pavel Dostál, Slávka Krásna, Silvia Barnová
Ключевые слова: Education, Psychology, and Social Research
Открытый доступ: bronze