Introduction. Écoles du peuple, écoles des pauvres ? 1статья из журнала
Аннотация: Introduction. Écoles du peuple, écoles des pauvres ? 1Héritier des importants débats sur l'éducation qui ont animé tout le XVIII e siècle et se sont intensifiés pendant la période révolutionnaire 2 , le XIX e siècle peut être aisément qualifié de siècle pédagogique .Ses contemporains ont fait de la question éducative, et plus particulièrement de celle de la scolarisation du peuple, un enjeu social et politique majeur, d'autant qu'on accorde alors à l'éducation le pouvoir de transformer radicalement la société .Nombre d'ouvrages mais aussi de publications périodiques, comme le Journal d'éducation publié par la Société formée à Paris en 1815 pour l'amélioration de l'enseignement élémentaire et qui s'intitule à partir de 1842 Journal d'éducation populaire 3 , ou encore la Revue de l'éducation nouvelle publiée par les fouriéristes de 1848 à 1854, attestent l'importance des réflexions et débats sur cette question, avant même que ne soit créée en 1881-1882 l'école publique pour les deux sexes par l'État républicain .Réformateurs, philanthropes, savants, gens d'Église et hommes politiques issus de différents courants, expérimentent des méthodes d'enseignement et des dispositifs scolaires 1 .L'image de la couverture, intitulée « L'école des pauvres », est une gravure de E .Lechard d'après Charpentier réalisée vers 1840 .Cette image a été auparavant publiée sans la légende en couverture de la revue Histoire de l'éducation, n° 83-84, 1999 .Elle représente une école rurale reconnaissable aux sabots que portent instituteurs et élèves et surtout au lieu : c'est une écurie (en arrière-plan à gauche, on aperçoit le flanc d'un cheval et le sol est jonché de paille) .Elle témoigne de l'état matériel de certaines écoles sous la monarchie de Juillet .Dans son récit, l'instituteur Eugène Chevallier raconte comment, une nuit de 1835, le plafond de l'école rurale s'est effondré et le fatras du grenier est descendu dans la chambre .Une autre nuit c'est la charpente que le vent a emportée et jetée dans la cour (cf.François Jacquet-Francillon, Instituteurs avant la République, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1999, p .19) .En effet, il est fréquent de trouver des locaux insalubres, vétustes, souvent détournés de leur destination originelle au profit des écoles du peuple et pas seulement dans les villages : en ville, on utilise par exemple un ancien hôtel-dieu ou un vieux couvent .Cette « école des pauvres » accueille des enfants d'âges très différents, comme on le voit avec le jeune adulte à droite de l'image .2 .Sur cette thématique on renvoie aux travaux fondateurs de
Год издания: 2017
Авторы: Carole Christen, Caroline Fayolle
Источник: Revue d histoire du XIXe siècle
Ключевые слова: Historical Education Studies Worldwide, Historical Education and Society, History of Education Research in Brazil
Открытый доступ: bronze
Выпуск: 55
Страницы: 15–26