Перейти к основному содержанию
Библиотечно-издательский комплекс СФУ
Toggle navigation
Ресурсы
Библиотечный поиск
Каталог изданий университета
Университетские информационные ресурсы
Российские информационные ресурсы
Мировые информационные ресурсы
Периодические издания
Тематические путеводители
Книгообеспеченность учебного процесса
Приобретение литературы
Читателю
Регистрация читателей
Получение и возврат литературы
Межбиблиотечный абонемент
Тематические путеводители
Обучение работе с ресурсами
Доступная среда библиотеки
Детская развивающая площадка
Подарить книгу библиотеке
Автору
Правила издания рукописей
План выпуска изданий
Размещение публикаций в библиотеке, репозитории, РИНЦ
Проверка
журнала
Служба поддержки публикационной
активности
Учёт публикаций в АИС
«Прометей»
Услуги
Справочник услуг и сервисов БИК
Новая заявка на услугу
Бронирование помещений
Контакты
Адреса и режим работы
Контакты
Вопрос-Ответ
Отправить отзыв
Ещё
О Научной библиотеке
Об Издательстве
Дилерство «САБ ИРБИС»
Красноярский ИРБИС-клуб
Литературный клуб «Высокий берег»
Подкаст «Пища для ума»
Вакансии
Часто задаваемые вопросы
Мобильное приложение
Карта сайта и поиск по сайту
Онлайн-медиа Научной библиотеки
Личный кабинет
Главная
Ресурсы
Библиотечный поиск
Estrategias
utilizadas por
alumnos de quinto
grado para resolver
problemas verbales de
matemáticas
Julio César Arteaga Palomares
José Guzmán Hernández
2005 год
Estrategias utilizadas por alumnos de quinto grado para resolver problemas verbales de matemáticas
статья из журнала
Полный текст
Страница публикации
Публикация в OpenAlex
Аннотация:
Fecha de recepción: 12 de septiembre de 2004. 1 Entendemos como problemas verbales aquellos que se plantean de manera oral o escrita, en forma de enunciados.De aquí en adelante llamaremos a los problemas verbales simplemente problemas.
Год издания:
2005
Авторы:
Julio César Arteaga Palomares
,
José Guzmán Hernández
Источник:
Educación matemática
Ключевые слова:
Mathematics Education and Teaching Techniques, Statistics Education and Methodologies, Developmental and Educational Neuropsychology
Другие ссылки:
Educación matemática
(HTML)
Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México)
(PDF)
Redalyc (Universidad Autónoma del Estado de México)
(HTML)
Показать дополнительные сведения
DOI:
https://doi.org/10.24844/em1701.02
Открытый доступ:
bronze
Том:
17
Выпуск:
1
Страницы:
33–53