One way to build a clinically relevant babyстатья из журнала
Аннотация: This article explores how an infant might represent object-related, interpersonal experience. To be clinically relevant, our exploration is limited to goal-directed, motivated behavior. We propose that motives—as enacted and subjectively experienced—result in a unit of ongoing subjective experience called an "emergent moment." We suggest that such "moments" are represented in at least six separate, parallel, basic schematic formats: sensorimotor schemas; perceptions; concepts; scripts; "temporal feeling shapes"; and "protonarrative envelopes." The temporal feeling shape is proposed as a format for representing affects. And the protonarrative envelope is proposed as a format for representing the global experience in a narrative-like form. All six schematic formats, taken together, comprise a network of schemas that we call the "schema-of-being-with.". An extended clinical example is given of the different "schemas-of-being-with-a-depressed-mother" that generally form and become clinically important parts of the infant's representational world. Cet article explore la façon dont un nourrisson peut représenter une expérience interpersonnelle liée à un objet. Pour ětre significative du point de vue clinique, notre exploration est limitée au comportement motivé, se rapportant à un but. Nous proposons que les motifs—en ce qu'ils sont représentés et subjectivement expérimentés—ménent à une unité d' expérience subjective en cours, appelée un "moment qui émerge". Nous suggérons que de tels "moments" sont représentés dans au moins six formats schématiques de base, séparés et parallèles: schémas sensori-moteurs; perceptions; concepts; scripts; "formes de sentiment temporel"; et "enveloppes proto-narratives." La forme de sentiment temporel est proposée comme un format pour la représentation des affects. Et I'enveloppe proto-narrative est proposée comme un format pour la repreśentation d'une expérience globale sous une forme semblable à une forme narrative. Tous ces six formats schématiques, considéres conjointement, englobent un réseau de schémas que nous appelons le "schema-d'ětre-avec". Un exemple clinique poussé est donné des différents "schémas-d'ěre-avec-une-mére-déprimée" qui, généralement, forment et deviennent des éléments cliniquement importants du monde représentationnel du nourrisson.
Год издания: 1994
Авторы: Daniel N. Stern
Издательство: Wiley
Источник: Infant Mental Health Journal
Ключевые слова: Infant Health and Development, Psychotherapy Techniques and Applications, Child and Animal Learning Development
Открытый доступ: closed
Том: 15
Выпуск: 1
Страницы: 9–25