Аннотация:O objetivo deste artigo é descrever o contexto socioeconômico dos alunos das escolas públicas de educação básica nos municípios brasileiros por meio uma medida sintética, o Indicador Socioeconômico Estudantil dos Municípios (ISE-M) e analisar o desempenho nas avaliações educacionais e as condições de oferta de ensino dos municípios. O ISE-M foi gerado por meio da análise fatorial com a utilização de dados do questionário contextual da Prova Brasil 2007 de cerca de 4,1 milhões de alunos agregados em 5.553 municípios. Os resultados ratificaram a associação entre o nível socioeconômico dos alunos e os resultados educacionais verificados em outras pesquisas. Além disso, mostraram que há relação entre o status socioeconômico e a infra-estrutura educacional disponível nos municípios, pois há evidências de que as condições de oferta de ensino são inferiores nas localidades que possuem maior proporção de alunos menos favorecidos socioeconomicamente.
