Перейти к основному содержанию
Библиотечно-издательский комплекс СФУ
Toggle navigation
Ресурсы
Библиотечный поиск
Каталог изданий университета
Университетские информационные ресурсы
Российские информационные ресурсы
Мировые информационные ресурсы
Периодические издания
Тематические путеводители
Книгообеспеченность учебного процесса
Приобретение литературы
Читателю
Регистрация читателей
Получение и возврат литературы
Межбиблиотечный абонемент
Тематические путеводители
Обучение работе с ресурсами
Доступная среда библиотеки
Детская развивающая площадка
Подарить книгу библиотеке
Автору
Правила издания рукописей
План выпуска изданий
Размещение публикаций в библиотеке, репозитории, РИНЦ
Проверка
журнала
Служба поддержки публикационной
активности
Учёт публикаций в АИС
«Прометей»
Услуги
Справочник услуг и сервисов БИК
Новая заявка на услугу
Бронирование помещений
Контакты
Адреса и режим работы
Контакты
Вопрос-Ответ
Отправить отзыв
Ещё
О Научной библиотеке
Об Издательстве
Дилерство «САБ ИРБИС»
Красноярский ИРБИС-клуб
Литературный клуб «Высокий берег»
Подкаст «Пища для ума»
Вакансии
Часто задаваемые вопросы
Мобильное приложение
Карта сайта и поиск по сайту
Онлайн-медиа Научной библиотеки
Личный кабинет
Главная
Ресурсы
Библиотечный поиск
From anatomical
‘competence’ to
complex capability.
The views and
experiences of UK
tutors on how we
should teach anatomy
to medical students
Sam Regan de Bere
Karen Mattick
2010 год
From anatomical ‘competence’ to complex capability. The views and experiences of UK tutors on how we should teach anatomy to medical students
статья из журнала
Страница публикации
Публикация в OpenAlex
Год издания:
2010
Авторы:
Sam Regan de Bere
,
Karen Mattick
Издательство:
Springer Science+Business Media
Источник:
Advances in Health Sciences Education
Ключевые слова:
Anatomy and Medical Technology, Innovations in Medical Education, Surgical Simulation and Training
Другие ссылки:
Advances in Health Sciences Education
(HTML)
PubMed
(HTML)
Показать дополнительные сведения
DOI:
https://doi.org/10.1007/s10459-010-9220-0
Открытый доступ:
closed
Том:
15
Выпуск:
4
Страницы:
573–585