Перейти к основному содержанию
Библиотечно-издательский комплекс СФУ
Toggle navigation
Ресурсы
Библиотечный поиск
Каталог изданий университета
Университетские информационные ресурсы
Российские информационные ресурсы
Мировые информационные ресурсы
Периодические издания
Тематические путеводители
Книгообеспеченность учебного процесса
Приобретение литературы
Читателю
Регистрация читателей
Получение и возврат литературы
Межбиблиотечный абонемент
Тематические путеводители
Обучение работе с ресурсами
Доступная среда библиотеки
Детская развивающая площадка
Подарить книгу библиотеке
Автору
Правила издания рукописей
План выпуска изданий
Размещение публикаций в библиотеке, репозитории, РИНЦ
Проверка
журнала
Служба поддержки публикационной
активности
Учёт публикаций в АИС
«Прометей»
Услуги
Справочник услуг и сервисов БИК
Новая заявка на услугу
Бронирование помещений
Контакты
Адреса и режим работы
Контакты
Вопрос-Ответ
Отправить отзыв
Ещё
О Научной библиотеке
Об Издательстве
Дилерство «САБ ИРБИС»
Красноярский ИРБИС-клуб
Литературный клуб «Высокий берег»
Подкаст «Пища для ума»
Вакансии
Часто задаваемые вопросы
Мобильное приложение
Карта сайта и поиск по сайту
Онлайн-медиа Научной библиотеки
Личный кабинет
Главная
Ресурсы
Библиотечный поиск
‘Seek and ye shall
find’: antecedents of
assimilation and
contrast in social
comparison
Thomas Mussweiler
2001 год
‘Seek and ye shall find’: antecedents of assimilation and contrast in social comparison
статья из журнала
Страница публикации
Публикация в OpenAlex
Аннотация:
Abstract Based on a Selective Accessibility (SA) model of comparison consequences, it is suggested that the self‐evaluative effects of social comparisons depend on the nature of the hypothesis that is tested as a starting‐point of the comparison process. If judges test the hypothesis that they are similar to the standard, then standard‐consistent self‐knowledge is rendered accessible so that self‐evaluations are assimilated towards the standard. If judges test the hypothesis that they are dissimilar from the standard, however, standard‐inconsistent self‐knowledge is made accessible so that self‐evaluations are contrasted away from the standard. These predictions are tested by inducing participants to test for similarity versus dissimilarity to the standard via a procedural priming manipulation. Consistent with the SA model, assimilation occurs if participants are procedurally primed to focus on similarities to the standard, whereas contrast results if they are primed to focus on dissimilarities. These findings suggest that similarity versus dissimilarity testing is a crucial determinant of assimilation versus contrast. It is proposed that distinguishing between these two alternative hypotheses may provide an integrative framework for an understanding of the self‐evaluative consequences of social comparisons. Copyright © 2001 John Wiley & Sons, Ltd.
Год издания:
2001
Авторы:
Thomas Mussweiler
Издательство:
Wiley
Источник:
European Journal of Social Psychology
Ключевые слова:
Social and Intergroup Psychology, Cultural Differences and Values, Experimental Behavioral Economics Studies
Показать дополнительные сведения
DOI:
https://doi.org/10.1002/ejsp.75
Открытый доступ:
closed
Том:
31
Выпуск:
5
Страницы:
499–509