Аннотация:Bu arastirmada universite ogrencilerinin, yaratici dramanin kisisel ve mesleki yasantilarina katkisina iliskin goruslerinin incelenmesi amaclanmistir. Arastirmaya, Mersin Universitesi’nde ortak secmeli ders olarak “Yaratici Drama” yi secen 8 ikinci sinif ogrencisi katilmistir. Arastirma betimsel bir durum saptamasi niteliginde olup nitel arastirma yontemi temel alinmistir. Katilimcilar yedi hafta suren yaratici drama oturumlarina katilmislar ve oturumlar sonrasinda katilimcilarla yuz yuze gorusmeler yapilmistir. Arastirmanin verileri “Yari Yapilandirilmis Gorusme Formu” araciligiyla toplanmistir. Arastirmadan elde edilen sonuclar katilimcilarin goruslerine gore yaratici drama etkinliklerinin kisisel gelisimleri ve gelecekte sahip olacaklari mesleki yasantilari uzerinde olumlu etkiye sahip oldugunu gostermistir. Bulgular yaratici drama etkinliklerinin katilimcilarin zamani iyi kullanma farkindaligi ve sosyal beceri gelisimleri uzerinde olumlu etkileri oldugunu ortaya koymustur. Yaratici drama calismalari katilimcilara cekingenligin azalmasi, kendini daha rahat ifade edebilme, iletisim kurma, gruba uyum saglama ve empati kurma yonunde katki saglamistir.
