Três gerações de avaliação da educação básica no Brasil: interfaces com o currículo da/na escolaстатья из журнала
Аннотация: Analisam-se, neste artigo, três gerações de avaliação da educação em larga escala, a partir dos objetivos e desenhos usuais em iniciativas implementadas no Brasil. A primeira geração consiste na avaliação diagnóstica da qualidade da educação, sem atribuição de consequências diretas para as escolas e para o currículo escolar. As outras duas gerações articulam os resultados das avaliações a políticas de responsabilização, com atribuição de consequências simbólicas ou materiais para os agentes escolares. Tomando como parâmetro de análise os objetivos e desenhos dessas avaliações, bem como estudos e pesquisas que produziram evidências sobre o tema, exploram-se possíveis implicações para o currículo escolar. Por um lado, discutem-se os riscos de as provas padronizadas, com avaliações que referenciam políticas de responsabilização envolvendo consequências fracas e fortes, exacerbarem a preocupação de diretores e professores com a preparação para os testes e para as atividades por estes abordadas, levando a um estreitamento do currículo escolar. Por outro lado, aponta-se o potencial das avaliações de segunda e terceira gerações em propiciarem uma discussão informada sobre o currículo escolar, em termos das habilidades fundamentais de leitura e matemática que ainda não têm sido garantidas a todos os alunos.
Год издания: 2012
Издательство: University of São Paulo
Источник: Educação e Pesquisa
Ключевые слова: Education and Public Policy, Education Pedagogy and Practices, School Choice and Performance
Другие ссылки: Educação e Pesquisa (PDF)
Educação e Pesquisa (HTML)
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) (HTML)
Americanae (AECID Library) (PDF)
Americanae (AECID Library) (HTML)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (PDF)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (HTML)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (HTML)
Dialnet (Universidad de la Rioja) (PDF)
Dialnet (Universidad de la Rioja) (HTML)
Educação e Pesquisa (HTML)
LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) (HTML)
Americanae (AECID Library) (PDF)
Americanae (AECID Library) (HTML)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (PDF)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (HTML)
Portuguese National Funding Agency for Science, Research and Technology (RCAAP Project by FCT) (HTML)
Dialnet (Universidad de la Rioja) (PDF)
Dialnet (Universidad de la Rioja) (HTML)
Открытый доступ: diamond
Том: 38
Выпуск: 2
Страницы: 373–388