Аннотация:Este trabalho tem como objetivo conhecer as características do Ensino de graduação em Administração no Brasil. Por meio da bibliometria foram analisados 349 artigos publicados nos anais do EnANPAD e do EnEPQ e em periódicos da área de administração (BAR, BASE, Cadernos Ebape, Gestão.Org, O&S, RAC, RAC-e, RAE, RAE-e, RAM, RAP, RAUSP, REAd) entre 1997 e 2010. Foram investigadas as seguintes categorias: total de artigos publicados e fonte da publicação; publicação em anais versus publicação em periódicos; produção científica por IES; autoria e filiação; números de autores por artigo; principais temáticas abordadas; classificação dos artigos; tipo de pesquisa; e sujeitos pesquisados. A análise dos resultados permite afirmar que é significativa a preocupação da comunidade acadêmica brasileira com a temática do ensino, uma vez que mais de três centenas de trabalhos foram publicados entre 1997 e 2010. Espera-se que esta análise possa colaborar para o desenvolvimento desse campo de estudo.
