Взросление пятиклассников: 1960-е vs 2010-е

Поливанова Катерина Николаевна; Бочавер Александра Алексеевна; Нисская Анастасия Константиновна

База данных: Каталог библиотеки СФУ (П 500)

Библиографическое описание: Поливанова, Катерина Николаевна. Взросление пятиклассников: 1960-е vs 2010-е / К. Н. Поливанова, А. А. Бочавер, А. К. Нисская. - (По материалам Международного симпозиума "Л. С. Выготский и современное детство"). - Текст : непосредственный // Вопросы образования. - 2017. - № 2. - С. 185-205 : 2 табл. - Библиогр.: с. 202-203 (9 назв. ). - ISSN 1814-9545.

Аннотация: В течение 12 недель проводилось наблюдение поведения учащихся в 5-м классе московской школы, выполненное как повторение аналогичного проекта середины 1960-х [Эльконин, Драгунова, 1967]. Поскольку результаты наблюдения в оригинальном исследовании не были представлены в тексте, а отразились лишь в индивидуальных описаниях 13 школьников, была проведена процедура выделения признаков, по которым велось наблюдение. Эти признаки группировались в "сферы": подросток в кругу сверстников, в домашней жизни и в школе. Ключевой характеристикой поведения были индикаторы появления у школьников чувства взрослости: стремления к взрослому - свободному и ответственному - поведению. Эти признаки легли в основу программы наблюдений в 2016 г. Выявлено существенно большее разнообразие моделей поведения подростков по сравнению с исходным исследованием и поставлена под сомнение линейная схема смены ценности учебной работы на ценность общения со сверстниками (интимно-личностного общения). Обнаружено, что ценность учебы сохраняется у большинства пятиклассников наряду со стремлением к общению или без такового. Возможно, значимость учебы связана с ее поддержкой семьей и школой, что характерно для данного контингента детей. Выделены четыре типа учащихся в зависимости от наличия или отсутствия признаков заинтересованного отношения к учебе и общению. В статье приведены фрагменты протоколов, которые велись во время наблюдения, а также фрагменты полуструктурированных интервью. Сформулированы гипотезы о связи протекания перехода к подростковому возрасту с особенностями семьи и образовательной организации и спроектировано продолжение наблюдений за поведением школьников с различным бэкграундом.

Год издания: 2017

Авторы: Поливанова Катерина Николаевна , Бочавер Александра Алексеевна , Нисская Анастасия Константиновна

Источник: Вопросы образования

Выпуск: № 2

Номера страниц: 185-205

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Самооценки взрослости у школьников 1980-х и 2010-х гг.

Гаврилова Татьяна Александровна и др.
2015 год

Соперничество двух принципов построения психологической теории в позднесоветской психологии (на…

Коннов Владимир Иванович и др.
2022 год

Что в профиле тебе моем

Поливанова Катерина Николаевна и др.
2017 год

Психология подросткового и юношеского возраста

Молчанов Сергей Владимирович
2019 год

Стабильность и динамика личностных особенностей в подростковом возрасте

Ахметова Ольга Александровна и др.
2016 год

О чем и как мечтают подростки: связь с уровнем тревоги и депрессии

Егорова Полина Алексеевна и др.
2018 год

Личностные ценности как предикторы переживания счастья подростками

Реан Артур Александрович и др.
2018 год

Ролевое экспериментирование в контексте ведущей деятельности подросткового возраста

Рубцова Ольга Витальевна
2017 год

[Рецензия]

Печникова Л. С.
2018 год

Агрессивное поведение подростков: миф или реальность?

Каширин Владимир Петрович и др.
2021 год

Развивающее обучение в становлении учебной самостоятельности

Ильясов Б. Г.
2013 год

Интернет как новая среда для проявления девиантного поведения подростка

Лажинцева Елена Михайловна и др.
2015 год

Траектория личностного развития у подростков, воспитывающихся в семье, и подростков-сирот

Леонтьев Дмитрий Алексеевич и др.
2014 год

Влияние условий раздельного обучения на развитие эмпатии у школьников

Троицкая Е. А.
2012 год

Предподростковый возраст как проблема современного детства

Князева Т. Н.
2011 год

Сравнительный анализ индивидуального стиля учебной деятельности третьеклассников и восьмиклассников

Самбикина Оксана Семеновна
2014 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Взросление пятиклассников: 1960-е vs 2010-е
статья из журнала

Похожие публикации