1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
Симор Паперт и мы :конструкционизм -образовательнаяфилософия XXI века Семенов Алексей Львович2017 год

Симор Паперт и мы : конструкционизм - образовательная философия XXI века
статья из журнала

База данных: Каталог библиотеки СФУ
Аннотация: Симор Паперт - крупнейший философ образования и выдающийся педагог современности, основоположник конструкционизма - ушел от нас летом 2016 г. Добавленная им к Лого черепашка, управляемая компьютером на экране и на полу, обеспечила визуализацию и овеществление процессов программирования, осмысленность их результатов; тем самым Лого превратился в уникальную среду для освоения алгоритмического мышления, которой пользуются миллионы детей в десятках стран мира. Он сыграл ключевую роль в формировании в образовательной философии постсоветской школы. В статье раскрывается ряд ключевых идей и событий, связанных со становлением образовательной философии Паперта, с его визитами в нашу страну, с реализацией его образовательной концепции в России, с его встречами с нашими педагогами, прежде всего происходившими при личном участии автора.
Год издания: 2017
Авторы: Семенов Алексей Львович
Источник: Вопросы образования

Похожие публикации

Институт народов Севера: изучение и преподавание родных языков и культур в контексте…

  • Петров А. А. и др.
  • 2025 год
Философия образованияи история философии:трансформация диалогапедагогов и философовв XXI в. Власова Ольга Александровна2021 год

Философия образования и история философии: трансформация диалога педагогов и философов в XXI в.

  • Власова Ольга Александровна
  • 2021 год
Трудом и знанием 2019 год

Трудом и знанием

  • 2019 год
"Только в труде мыбессмертны" Лойченко Елена Афанасьевна2014 год

"Только в труде мы бессмертны"

  • Лойченко Елена Афанасьевна
  • 2014 год
Сукиасян с нами Мазурицкий АлександрМихайлович2021 год

Сукиасян с нами

  • Мазурицкий Александр Михайлович
  • 2021 год
Актив или пассив? "Я"или "мы"? Кузнецова Л. Б.Сучкова кандидатфилологических наук, доцент2015 год

Актив или пассив? "Я" или "мы"?

  • Кузнецова Л. Б. и др.
  • 2015 год
"Истина существует, ицелью науки являетсяеё поиск" Зализняк Андрей Анатольевич2020 год

"Истина существует, и целью науки является её поиск"

  • Зализняк Андрей Анатольевич
  • 2020 год
Диалоги знаменитыхлюдей о детскомчтении для сердца иразума Тихомирова Ирина Ивановна2020 год

Диалоги знаменитых людей о детском чтении для сердца и разума

  • Тихомирова Ирина Ивановна
  • 2020 год

Показать ещё

Феномен Хокинга:педагогико-антропологический подход кпроблеме мобилизациии сохраненияпсихического здоровья Студеникин Сергей Иванович2018 год

Феномен Хокинга: педагогико-антропологический подход к проблеме мобилизации и сохранения…

  • Студеникин Сергей Иванович
  • 2018 год
Магистерскаяподготовка в МГИМО Байков А. А.Пичков О. Б.2016 год

Магистерская подготовка в МГИМО

  • Байков А. А. и др.
  • 2016 год
Наука и жизнь:параллельные линии,постояннопересекающиеся Бочарова Валентина Георгиевна2021 год

Наука и жизнь: параллельные линии, постоянно пересекающиеся

  • Бочарова Валентина Георгиевна
  • 2021 год
На пути вхождения вмировоеобразовательное инаучное пространство Нуждаева Елена Владимировна2017 год

На пути вхождения в мировое образовательное и научное пространство

  • Нуждаева Елена Владимировна
  • 2017 год
Зачем и кому нужнаисторическая наука? Марухин В. Ф.Уткин А. И.2016 год

Зачем и кому нужна историческая наука?

  • Марухин В. Ф. и др.
  • 2016 год
Наконец-то созданоФУМО! А мы-то думали:чего же нам еще нехватает? 2015 год

Наконец-то создано ФУМО! А мы-то думали: чего же нам еще не хватает?

  • 2015 год
Дискурсивные практикиобразования и сменапарадигмы Мартишина Наталья Ивановна2017 год

Дискурсивные практики образования и смена парадигмы

  • Мартишина Наталья Ивановна
  • 2017 год
Дискурсивные практикиобразования и сменапарадигмы Мартишина Наталья Ивановна2017 год

Дискурсивные практики образования и смена парадигмы

  • Мартишина Наталья Ивановна
  • 2017 год