Статьи выпуска

• Два подхода к пониманию "применения знаний": трансфер и моделирование : обзор литературы и критика. — С. 8-33
  Ю. А. Тюменева, И. В. Шкляева
• Онлайн-образование : путь от участия к успеху. — С. 34-58
  П. Келли, Х. Коутс, Р. Нейлор
• Социальный капитал студентов сквозь призму социальных сетей : анализ структуры и ключевых акторов. — С. 59-79
  Е. В. Креховец, О. В. Польдин
• Парадокс "практических либеральных искусств" : пример Вагнер-колледжа и его значение для либерального образования в Восточной Европе. — С. 80-109
  Д. Контовски
• Управленческие стратегии директоров эффективных школ. — С. 110-129
  Н. С. Дербишир, М. А. Пинская
• Доминирующий стиль поведения руководителей при переходе к новой системе общественного управления в муниципальных школах Непала. — С. 130-150
  Мани Ман Сингх Раджбхандари
• Анализ практических задач по математике : теоретическая модель и опыт применения на уроках. — С. 151-168
  Г. С. Ларина
• Межрегиональная миграция молодежи в России : комплексный анализ демографической статистики. — С. 169-203
  И. С. Кашницкий, Н. В. Мкртчян, О. В. Лешуков
• Потребности студентов вузов в дополнительном образовании : особенности формирования и реализации. — С. 204-223
  А. В. Меренков, А. Д. Сущенко
• Субъективные инновации : педагогическое движение в условиях радикальных социальных изменений. — С. 224-237
  П. А. Сафронов, К. Д. Сидорова
• Университеты в стремлении к глобальному превосходству. — С. 238-247
  А. И. Нефедова
• Есть ли жизнь в классе?. — С. 248-259
  А. И. Любжин
• Феномены и культурные практики : формальное и неформальное образование в контексте социокультурного подхода. — С. 260-275
  А. М. Цирюльников
• Как платить учителям. — С. 276-282
  Т. Л. Клячко