Как восприятие академической честности среды университета взаимосвязано со студенческой вовлеченностью: возможности концептуализации и эмпирического изучения

Малошонок Наталья Геннадьевна

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Малошонок, Наталья Геннадьевна. Как восприятие академической честности среды университета взаимосвязано со студенческой вовлеченностью: возможности концептуализации и эмпирического изучения / Н. Г. Малошонок. - (По материалам VI международной конференции РАИВО). - Текст : непосредственный // Вопросы образования. - 2016. - № 1. - С. 35-60 : 5 рис., 8 табл. - Библиогр.: с. 56-57 (30 назв. ). - ISSN 1814-9545.

Аннотация: Использование студентами в своей учебной деятельности нечестных приемов является важной проблемой для систем высшего образования во многих странах, в том числе и в России, и приводит к негативным экономическим последствиям. Выясняя, почему студенты выбирают нечестные способы получения оценок, вместо того чтобы вовлекаться а учебный процесс и получать как можно больше знаний и полезного опыта в университете, большинство исследователей сосредоточивают внимание на нечестных практиках, не рассматривая причины и факторы, которые могут обусловливать честное учебное поведение. Рассматривая студенческую вовлеченность как явление, противоположное нечестному поведению, автор выдвигает концептуальную модель влияния честности образовательной среды университета на разные аспекты вовлеченности учащихся в учебную деятельность. Выдвинутая в рамках концептуальной модели гипотеза о взаимосвязи характеристик честности образовательной среды с параметрами студенческой вовлеченности проверяется в эмпирическом исследовании. Используются данные, собранные в ходе проекта "Мониторинг студенческих характеристик и траекторий", реализованного в учебных заведениях Ассоциации ведущих вузов в области экономики и менеджмента. На основании анализа данных о студентах экономических и менеджериальных направлений подготовки в восьми российских университетах сделан вывод, что выдвинутая гипотеза в целом подтверждается и предложенная концептуальная модель может служить продуктивной основой для эмпирических исследований взаимосвязи параметров образовательной среды университета и учебного поведения студента.

Год издания: 2016

Авторы: Малошонок Наталья Геннадьевна

Источник: Вопросы образования

Выпуск: № 1

Номера страниц: 35-60

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Академическое сопротивление в университете

Корбут А. М.
2015 год

Взаимосвязь использования Интернета и мультимедийных технологий в образовательном процессе со…

Малошонок Наталья Геннадьевна
2016 год

Плагиат и списывание в российских вузах

Шмелева Евгения Дмитриевна
2016 год

Академическое мошенничество студентов

Шмелева Евгения Дмитриевна и др.
2019 год

Вовлеченность студенческой молодежи в пространство жизнеосуществления

Павлова Е. В. и др.
2023 год

Суд идет: дискурс преподавателей об отсеве студентов

Терентьев Евгений Андреевич и др.
2015 год

Разрыв дружеских связей при академическом неуспехе

Валеева Диляра Рашитовна и др.
2017 год

Взаимосвязь между отношением к риску, успеваемостью студентов и вероятностью отчисления из вуза

Кочергина Екатерина Владимировна и др.
2016 год

Проведение химических олимпиад в аграрном вузе

Кондрашова Анжела Викторовна
2020 год

Учебная мотивация студентов российских вузов: возможности теоретического осмысления

Малошонок Наталья Геннадьевна и др.
2015 год

Учеба в сильной школе - гарантия высоких академических результатов в вузе?

Попова Евгения Андреевна и др.
2017 год

Научно-педагогические проекции процесса трансформации университетского образования

Кирьякова Аида Васильевна и др.
2020 год

Международный Беркли

Дуглас Джон Обри
2015 год

Студенческий отсев в российских вузах: к постановке проблемы

Груздев Иван Андреевич и др.
2013 год

Воспитание как неотъемлемая составляющая образовательного процесса

Клочкова Анна Валентиновна
2024 год

"Качество университетской жизни"

Нефедова А. И.
2016 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Похожие публикации