Может ли университетское образование изменить человека? : задачи отображения преобразующей силы высшей школы в сравнительных исследованиях качества образования

Эшвин Пол

База данных: Каталог библиотеки СФУ

Библиографическое описание: Эшвин, Пол. Может ли университетское образование изменить человека? : задачи отображения преобразующей силы высшей школы в сравнительных исследованиях качества образования / П. Эшвин. - (По материалам VI международной конференции РАИВО). - Текст : непосредственный // Вопросы образования. - 2016. - № 1. - С. 21-34. - Библиогр.: с. 31-32 (19 назв. ). - ISSN 1814-9545.

Аннотация: Предмет исследования - рассогласование между представлениями о содержании понятия "качество высшего образования", важнейшей составляющей которого, с точки зрения автора, является его преобразовательная способность, и применяемыми сегодня способами измерения и сравнения качества образования как в разных университетах Англии, так и в разных странах. Автор считает, что свойство высшего образования, которое делает его высшей формой обучения, состоит в тех отношениях, которые возникают у студента со знаниями в процессе изучения избранных дисциплин. Именно это свойство должно стать ключевым и в определении понятия "качество образования", и в разработке средств его измерения. Анализируя некоторые из применяемых сегодня методов измерения качества высшего образования, автор подчеркивает, что они не оценивают данное свойство и поэтому не достигают своей цели. Перед исследователями высшего образования автор ставит задачу создать валидные инструменты для сравнения качества образования в разных университетах и разных странах.

Год издания: 2016

Авторы: Эшвин Пол

Источник: Вопросы образования

Выпуск: № 1

Номера страниц: 21-34

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

"Качество университетской жизни"

Нефедова А. И.
2016 год

Многообразие и диверсификация высшего образования: тенденции, вызовы и варианты политики

Тайхлер Ульрих
2015 год

Преемственность федеральных государственных образовательных стандартов в сфере высшего образования

Тимофеева М. С. и др.
2016 год

Нужны ли реформы в системе высшего образования?

Дуткевич П.
2015 год

Ценность университетской культуры

Шевченко Владимир Игоревич
2022 год

Университетское образование во Вьетнаме: этапы и тенденции развития

Во Тхи Хуен
2020 год

Университетские преподаватели и цифровизация образования: накануне дистанционного форс-мажора

Абрамов Роман Николаевич и др.
2020 год

Перспективы использования технологии социальных сетей в университетском образовании

Маняев А. Г. и др.
2018 год

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы

Ковалев Протас Иванович
2017 год

Профессионально-образовательная среда университета как ресурс непрерывного образования…

Абдуразаков М. М и др.
2015 год

Университетская наука и образование в контексте искусственного интеллекта

Ендовицкий Дмитрий Александрович и др.
2021 год

Может ли Болонский процесс стимулировать повышение качества и эффективности образования в…

Гладких Б. А.
2007 год

Миф об университетской стратегии

Соколов Михаил Михайлович
2017 год

Непрерывность как условие формирования предпринимательских компетенций в университетском образовании

Алдошина М. И.
2018 год

Образование и демократия: сотрудничество или конфликт?

Любжин Алексей Игоревич
2015 год

Университетское образование и ценностная проекция концепции корпоративной социальной ответственности

Цхадая Николай Денисович и др.
2021 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Похожие публикации