1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Вопросы образования»
  5. Выпуск 2015 г. № 4
Самоэффективность каксодержательная основаобразовательныхпрограмм дляродителей Поливанова Катерина НиколаевнаВопилова Ирина ЕвгеньевнаКозьмина Яна Яковлевна2015 год

Самоэффективность как содержательная основа образовательных программ для родителей
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 177)
Библиографическое описание: Самоэффективность как содержательная основа образовательных программ для родителей / К. Н. Поливанова [и др.]. - (Теоретические и прикладные исследования). - Текст : непосредственный // Вопросы образования. - 2015. - № 4. - С. 184-200 : 2 рис. - Библиогр.: с. 196-197 (41 назв. ). - ISSN 1814-9545.
Аннотация: Рассматриваются основные этапы в развитии образовательных программ для родителей в странах Европы, США и в России, выделяются их содержательные и организационные особенности. Первым этапом становления институализированного образования для родителей являются возникшие в конце XIX — начале XX в. школы для матерей, ориентированные на информирование родителей по вопросам гигиены и здоровья. Второй этап — появление в начале 60-х годов XX в. тренингов, рассчитанных на развитие родительских компетенций и навыков. И наконец, наиболее современным трендом в проектировании образовательных программ для родителей можно считать программы, нацеленные на работу с личностью родителя, его самоэффективностью, т. е. с его представлениями о том, что он может справиться с решением задач по воспитанию ребенка, и что его действия приведут к желаемому результату. Обосновывается использование конструкта самоэффективности как содержательной основы для разработки образовательных программ. Приводятся результаты эмпирического исследования взаимосвязи уровня материнской самоэффективности и социальной поддержки, которое показало, что самоэффективность матерей связана не только с объективным объемом получаемой помощи, но и с оценкой этой помощи и с тем, в какой мере удается избежать противоречий и критики со стороны помощников. Описана авторская образовательная программа для родителей, разработанная с опорой на результаты данного исследования. Авторы утверждают, что умение| выстраивать бесконфликтные отношения, договариваться или противостоять критике со стороны окружающих должно быть неотъемлемой частью образовательных программ, нацеленных на повышение уровня родительской самоэффективности.
Год издания: 2015
Авторы: Поливанова Катерина Николаевна , Вопилова Ирина Евгеньевна , Козьмина Яна Яковлевна , Нисская Анастасия Константиновна , Сивак Елизавета Викторовна
Источник: Вопросы образования
Выпуск: № 4
Номера страниц: 184-200
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Профессионально-общественная аккредитацияобразовательныхпрограмм вузов какоснова обеспечениясовершенногокачества… Волкова И. Е.Иванов Станислав Сергеевич2014 год

Профессионально-общественная аккредитация образовательных программ вузов как основа обеспечения…

  • Волкова И. Е. и др.
  • 2014 год
Теоретические основымодульного построенияобразовательныхпрограмм Петухова Татьяна ПетровнаГлотова Марина ИвановнаКурушкина Мария Сергеевна2014 год

Теоретические основы модульного построения образовательных программ

  • Петухова Татьяна Петровна и др.
  • 2014 год
Комплексные задачикак средствоформированияпредметных иметапредметныхрезультатов освоенияосновной… Ваганова Ю. Г.2015 год

Комплексные задачи как средство формирования предметных и метапредметных результатов освоения…

  • Ваганова Ю. Г.
  • 2015 год
Проблемывзаимодействияпедагога с родителямив дошкольнойобразовательнойорганизации ивозможности ихрешения Безруких М. М.Жадько Н. В.Суслова М. П.2017 год

Проблемы взаимодействия педагога с родителями в дошкольной образовательной организации и…

  • Безруких М. М. и др.
  • 2017 год
Сетевоевзаимодействие вузов:методикапроектированиясовместныхобразовательныхпрограмм Лобов Николай ВладимировичСтолбов Валерий ЮрьевичГитман Михаил Борисович2014 год

Сетевое взаимодействие вузов: методика проектирования совместных образовательных программ

  • Лобов Николай Владимирович и др.
  • 2014 год
Статистическая оценкаэффективностивнедрениядополнительныхобразовательныхпрограмм высшегообразования вусловиях… Кочегарова Ольга СергеевнаЛажаунинкас Юлия Владимировна2015 год

Статистическая оценка эффективности внедрения дополнительных образовательных программ высшего…

  • Кочегарова Ольга Сергеевна и др.
  • 2015 год

Школа для родителей дошкольников

  • Быковская Н. Ю. и др.
  • 2018 год
Связь междуобразованиемродителей,успеваемостью иобразовательнымитраекториямишкольников вТатарстане Товар Гарсиа Эдгар Деметрио2013 год

Связь между образованием родителей, успеваемостью и образовательными траекториями школьников в…

  • Товар Гарсиа Эдгар Деметрио
  • 2013 год

Показать ещё

Нормативные аспектыреализации совместныхобразовательныхпрограмм Старожук Евгений АндреевичВатолкина Наталья Шамилевна2017 год

Нормативные аспекты реализации совместных образовательных программ

  • Старожук Евгений Андреевич и др.
  • 2017 год
"Программа развитияпозитивныхродительских чувств ипрофилактикинегативныхродительских чувств"как методика… Падурина Елена Александровна2015 год

"Программа развития позитивных родительских чувств и профилактики негативных родительских чувств"…

  • Падурина Елена Александровна
  • 2015 год
Визуализацияхристианскогопространства Тавридыи Херсонеса в рамкахобразовательныхпрограмм Мурзаев Илья Олегович2020 год

Визуализация христианского пространства Тавриды и Херсонеса в рамках образовательных программ

  • Мурзаев Илья Олегович
  • 2020 год
Система развитиясовместныхобразовательныхпрограмм в российскихвузах через призмустратегииинтернационализации Вашурина Елена ВячеславовнаВершинина Ольга АнатольевнаЕвдокимова Яна Шамилевна2014 год

Система развития совместных образовательных программ в российских вузах через призму стратегии…

  • Вашурина Елена Вячеславовна и др.
  • 2014 год
Лингворегионоведениев преподаваниирусского языка какиностранного в рамкахмагистерскойобразовательнойпрограммы Игнатович Татьяна ЮрьевнаБиктимирова Юлия Викторовна2020 год

Лингворегионоведение в преподавании русского языка как иностранного в рамках магистерской…

  • Игнатович Татьяна Юрьевна и др.
  • 2020 год
Пути внедренияпринципов и практиксистемной инженерии вобразовательныепрограммыуниверситетов Марков Николай ГригорьевичМирошниченко ЕвгенийАлександровичПетровская Татьяна Семёновна2014 год

Пути внедрения принципов и практик системной инженерии в образовательные программы университетов

  • Марков Николай Григорьевич и др.
  • 2014 год
Мотивация замещающихродителей как факторвозникновения ипреодолениякоммуникативныхтрудностей у приемныхдетей Самохвалова Анна ГеннадьевнаТихомирова Елена ВикторовнаСкрябина Ольга Борисовна2018 год

Мотивация замещающих родителей как фактор возникновения и преодоления коммуникативных трудностей…

  • Самохвалова Анна Геннадьевна и др.
  • 2018 год
Психолого-педагогические особенностистудентов как основасозданияиндивидуальныхобразовательныхпрограмм Ушева Татьяна ФедоровнаМолокова Ольга Александровна2013 год

Психолого-педагогические особенности студентов как основа создания индивидуальных образовательных…

  • Ушева Татьяна Федоровна и др.
  • 2013 год