Статьи выпуска

• Интервью с профессором Ульрихом Тайхлером. — С. 10-13
  вопросы задавала К. Багдасарова
• Многообразие и диверсификация высшего образования: тенденции, вызовы и варианты политики. — С. 14-38
  У. Тайхлер
• Международная аккредитация: насколько достижима цель?. — С. 39-57
  Стив О. Майкл
• Интернационализация академической профессии в Европе : количественное исследование 11 национальных систем. — С. 58-87
  Марек Квиек
• Барьеры доступа к качественному высшему образованию в условиях ЕГЭ: семья и школа как сдерживающие факторы. — С. 88-117
  И. А. Прахов
• Трудовой потенциал северного региона и проблемы профессионального образования. — С. 118-136
  М. А. Терентьева
• Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качества образования? : обзор российских и зарубежных исследований. — С. 137-181
  С. Ю. Рощин, В. Н. Рудаков
• Портрет инноватора образования XXI века. — С. 182-200
  Д. О. Королева, Т. Е. Хавенсон
• Статистические модели для анализа динамики социальных сетей в исследованиях образования. — С. 201-213
  С. В. Докука, Д. Р. Валеева
• Тенденции изменений и детерминанты когнитивных навыков и компетенций: предварительный статистический анализ данных PIAAC. — С. 214-233
  М. В. Брюханов, С. С. Поляченко
• "Отсутствие цели урока ведет к безыдейности в преподавании истории" : габитус и дискурс работников отделов народного образования начала 1950-х годов. — С. 234-251
  А. В. Чащухин
• Старый спор. — С. 252-271
  А. И. Любжин
• Сотворение университетской истории. — С. 272-283
  Я. Б. Руднева
• Становление читательской грамотности, или Новые похождения Тяни-Толкая. — С. 284-300
  Г. А. Цукерман, Г. С. Ковалева, М. И. Кузнецова