Статьи выпуска

• Интерпретация и представление результатов ЕГЭ: проблемы и возможные решения. — С. 5-24
  С. А. Боченков, И. А. Вальдман
• Когнитивные навыки и установочные/поведенческие характеристики в подростковом возрасте и уровень заработной платы. — С. 25-58
  М. Холл, Д. Фаркас
• Когнитивные способности и дискриминация на рынке труда : комментарий к статье Мэтью Холла и Джорджа Фаркаса. — С. 59-64
  Р. Н. Абрамов
• Причины и механизмы речевых сбоев на письме : на материале учебно-научных текстов носителей русского языка. — С. 65-91
  Я. Э. Ахапкина
• Совмещение работы и учебы в вузе: новые практики или новые смыслы. — С. 92-104
  В. С. Харченко
• Роль образовательного кредита в обеспечении доступности услуг высшего профессионального образования. — С. 105-124
  М. Л. Седова
• Функциональная и жанрово-тематическая специфика школьных СМИ. — С. 126-140
  А. А. Данилина
• Эффективный контракт в образовании : по данным статистики и Мониторинга экономики образования. — С. 141-151
• Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция. — С. 152-229
  М. Барбер [и др.]
• Комментарии к эссе Майкла Барбера, Кейтлин Доннелли, Саада Ризви. — С. 230-257
• Социолингвистика школы: модель для сборки. — С. 258-265
  К. А. Маслинский
• Миссия университета: взгляд экономиста. — С. 266-286
  А. А. Аузан