Статьи выпуска

• Комментарии международных экспертов к докладу. — С. 59-73
  М. Барбер [и др.]
• Учитель как специалист высокой квалификации: построение профессии. Уроки со всего мира. — С. 74-92
  пер. с англ. Н. Микшиной
• Жизненные ценности в учебниках для старшей школы. — С. 93-125
  Л. А. Окольская
• Вдияние дохода домохозяйств на результаты ЕГЭ и выбор вуза. — С. 126-147
  И. А. Прахов, М. М. Юдкевич
• Сравнительный анализ России и стран Восточной Европы по публикационной активности и цитируемости. — С. 148-175
  О. В. Кириллова, Н. С. Солошенко
• Дети и родители - мигранты во взаимодействии с российской школой. — С. 176-199
  Д. А. Александров, В. В. Баранова, В. А. Иванюшина
• Положительный эффект корректирующих мер в раннем детском возрасте в разных странах мира: недостаточные инвестиции в самых маленьких детей. — С. 200-228
  М. Норс, У. С. Барнетт
• Школа на пути от ГИА к ЕГЭ: линия бездействия или вектор прогресса?. — С. 229-245
  М. Ю. Кирина
• Заочное высшее профессиональное образование в России: общая характеристика (2005-2010 гг.). — С. 246-256
  сост. О. К. Озерова, В. В. Кобыщ
• Семейный капитал как фактор образовательных возможностей российских школьников. — С. 257-277
  Я. М. Рощина
• Специализация юридического образования в российских университетах в XIX веке. — С. 278-290
  В. Г. Гинзбург, Т. Н. Ильина
• Чего ждут в России от профессионального образования. — С. 291-308
  В. И. Блинов, М. В. Артамонова