1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Вопросы когнитивной лингвистики»
  5. Выпуск 2018 г. № 3
Мальчикам нельзяплакать: стереотипныеролевые ожидания взапретах, выполняющихфункцию социальногорегулятива Трощенкова Е. В.2018 год

Мальчикам нельзя плакать: стереотипные ролевые ожидания в запретах, выполняющих функцию социального регулятива
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Т 767)
Библиографическое описание: Трощенкова, Е. В. Мальчикам нельзя плакать: стереотипные ролевые ожидания в запретах, выполняющих функцию социального регулятива / Е. В. Трощенкова. - (Общетеоретические проблемы лингвистики в когнитивном освещении). - Текст : непосредственный // Вопросы когнитивной лингвистики. - 2018. - № 3. - С. 50-61. - Библиогр.: с. 59-61.
Аннотация: Рассматриваются употребления прохибитивной конструкции "мальчикам нельзя…" с точки зрения широкого дискурсивного контекста: как включающего высказывания самого говорящего, так и с учетом вербальных реакций других участников дискурса.
Год издания: 2018
Авторы: Трощенкова Е. В.
Источник: Вопросы когнитивной лингвистики
Выпуск: № 3
Номера страниц: 50-61
Количество экземпляров:
  • Читальный зал Б313 (пр. Свободный, 79, к. Б3-13): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Прохибитивныеконструкции каксредство трансляции итрансформациигендерных стереотипов Трощенкова Е. В.Лунева А. А.2019 год

Прохибитивные конструкции как средство трансляции и трансформации гендерных стереотипов

  • Трощенкова Е. В. и др.
  • 2019 год
Развитие теориикогнитивно-дискурсивного миромоделированияза рубежом и в России Кушнерук С. Л.2018 год

Развитие теории когнитивно-дискурсивного миромоделирования за рубежом и в России

  • Кушнерук С. Л.
  • 2018 год
Расширение метафорыкак инструментдискредитации позицииоппонента Дулесов Е. П.2018 год

Расширение метафоры как инструмент дискредитации позиции оппонента

  • Дулесов Е. П.
  • 2018 год
Особенности принятиядошкольниками игровойроли в разных игровыхсредах Смирнова Елена ОлеговнаРябкова Ирина Александровна2018 год

Особенности принятия дошкольниками игровой роли в разных игровых средах

  • Смирнова Елена Олеговна и др.
  • 2018 год
Фразеологическиеединицы-библеизмы каксредство воздействияв англоязычноммассмедийном дискурсе Катермина В. В.Соловьева Н. С.2019 год

Фразеологические единицы-библеизмы как средство воздействия в англоязычном массмедийном дискурсе

  • Катермина В. В. и др.
  • 2019 год
Анализэргонимов-вывесок спозиций когнитивногоподхода Козлова Е. А.2017 год

Анализ эргонимов-вывесок с позиций когнитивного подхода

  • Козлова Е. А.
  • 2017 год
Дискурс СМИ: квопросу о методологии Щербак Н. Ф.2018 год

Дискурс СМИ: к вопросу о методологии

  • Щербак Н. Ф.
  • 2018 год
Репрезентацияконцепта АРХАНГЕЛЬСКв дневникахучастниковарктических конвоев Коканова Е. С.Лютянская М. М.2020 год

Репрезентация концепта АРХАНГЕЛЬСК в дневниках участников арктических конвоев

  • Коканова Е. С. и др.
  • 2020 год
Содержание ролевыхигр современныхдошкольников Смирнова Елена ОлеговнаРябкова Ирина Александровна2018 год

Содержание ролевых игр современных дошкольников

  • Смирнова Елена Олеговна и др.
  • 2018 год
Репрезентация знанийв художественномтексте деривационнымисредствами Сидорова Т. А.2018 год

Репрезентация знаний в художественном тексте деривационными средствами

  • Сидорова Т. А.
  • 2018 год
Ролевоеэкспериментирование вконтексте ведущейдеятельностиподростковоговозраста Рубцова Ольга Витальевна2017 год

Ролевое экспериментирование в контексте ведущей деятельности подросткового возраста

  • Рубцова Ольга Витальевна
  • 2017 год
Доказательнаялингвистика: метод вкогнитивной парадигме Беляева Л. Н.Чернявская В. Е.2016 год

Доказательная лингвистика: метод в когнитивной парадигме

  • Беляева Л. Н. и др.
  • 2016 год