К вопросу развития soft skills у преподавателей вуза, работающих со студентами с ОВЗ по слухустатья из журнала
Похожие публикации
Модель адаптивной педагогической системы обучения студентов с ограниченными возможностями…
- Лернер Илья Михайлович и др.
- 2021 год
Культура коммуникации преподавателя и студента как матрица формирования "soft skills" выпускника
- Чевтаева Наталия Геннадьевна и др.
- 2020 год
Взаимосвязь мотивации обучения и самооценки студентов с ограниченными возможностями здоровья в…
- Макарова Инна Анатольевна и др.
- 2021 год
Подготовка преподавателей перевода к обучению работе со средствами автоматизации перевода в вузе
- Светова С. Ю. и др.
- 2019 год
Современные подходы к созданию условий для обучения детей с ОВЗ в инклюзивном образовании
- Карпенко Виктория Леонидовна
- 2021 год
Развитие гибких компетенций студентов в процессе обучения иностранным языкам
- Кондратьева И. Г. и др.
- 2025 год
Additional Education for Children with Special Needs and Disabilities in the Russian Federation
- Puzanova Zhanna V. и др.
- 2021 год
Этнокультурный фактор развития инклюзивного образования (на примере Российской Федерации и…
- Сучков Максим Александрович
- 2020 год
Системно-деятельностный и углубленный подходы в психодиагностике эмоциональной сферы младших…
- Кузьмина Екатерина Сергеевна и др.
- 2021 год
Роль фитнеса в системе современной адаптивной физической культуры
- Чабовский Станислав Юрьевич
- 2020 год
Мотивация как важный фактор формирования социокультурной компетенции на базе аутентичных…
- Данилова Полина Николаевна
- 2013 год
Цифровизация и инклюзивное образование: точки соприкосновения
- Ахметова Дания Загриевна и др.
- 2020 год
Проектный метод обучения студентов фармацевтического факультета
- Тупикин Дмитрий Владимирович и др.
- 2020 год
Содержание профессионально-специализированных компетенций студентов в области музыкально…
- Буторина Наталья Иннокентьевна и др.
- 2018 год
