Моделирование синергического эффекта академической активности студенческой группы и индивидуальных достижений обучающегосястатья из журнала
База данных: Каталог библиотеки СФУ (М 744)
Библиографическое описание: Моделирование синергического эффекта академической активности студенческой группы и индивидуальных достижений обучающегося / Гафанович Е. Я., Соколов И. М., Мартынович Т. В. [и др.]. - (Вопросы обучения и воспитания). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2021. - № 7/8. - С. 26-30 : фот. - Библиогр.: с. 29-30 (15 назв.). - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Приведены результаты исследования, выполненного с целью изучения влияния академической активности и гетерогенности студенческой группы на индивидуальные достижения обучающегося. Представлены итоги тестирования знаний студентов медицинского университета, вычислений средней академической активности каждой группы и соотношение студентов с различной успеваемостью внутри групп. Показана взаимосвязь между индивидуальным показателем уровня знаний, средним рейтингом группы, степенью гетерогенности группы по уровню успеваемости. Выявлена корреляция среднего рейтинга группы и индивидуальных результатов тестирования. Показано, что наличие в группе обучающихся с высокой академической активностью положительно воздействует на уровень знаний остальных студентов.
Год издания: 2021
Авторы: Гафанович Елена Яковлевна , Соколов Иван Михайлович , Мартынович Татьяна Валерьевна , Конобеева Елена Владимировна , Железнякова Наталия Александровна
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 7/8
Номера страниц: 26-30
Количество экземпляров:
- Книгохранилище научной литературы (пр. Свободный, 79, 3 этаж): свободно 1 из 1 экземпляров
Ключевые слова: высшее образование, вузы, высшие учебные заведения, медицинское образование, медицинские вузы, групповое обучение, студенческие группы, гетерогенность студенческих групп, индивидуальные достижения, академическая активность, индивидуальная академическая активность, успеваемость студентов, синергический эффект
Рубрики: Образование. Педагогика,
Высшее профессиональное образование / Россия
Высшее профессиональное образование / Россия
ISSN: 1726-667X
Идентификаторы: полочный индекс М 744, шифр vose/2021/7/8-963809186