Статьи выпуска

• Памяти Андрея Александровича Вербицкого. — С. 2-4
• Проблемы высшего образования в человеческом измерении. — С. 5-11
  Д. В. Васев
• Инновационные технологии в системе управления цифровым образованием в условиях высшей школы. — С. 12-16
  Л. С. Подымова, Т. А. Головятенко, М. А. Хмелькова
• Развитие коммуникативных стратегий интеракции с использованием приложений дополненной реальности. — С. 17-21
  А. П. Авраменко, О. Ю. Матвеева
• К вопросу подготовки студентов к научной деятельности на основе адаптивного электронного образовательного ресурса. — С. 22-27
  Э. Г. Скибицкий, Е. П. Яхина
• Применение игрового метода в формировании коммуникативной компетенции студентов транспортных направлений подготовки. — С. 28-37
  О. Г. Пермякова, Е. В. Киселева
• Методическое сопровождение научно-исследовательской работы как фактор формирования исследовательской компетентности курсантов. — С. 38-44
  Р. К. Сережникова, В. Н. Сухоруков
• Требования федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения ++ к инженерно-графической подготовке бакалавра-строителя. — С. 45-54
  О. С. Вялкова
• The ability of students to write annotations to scientific and technical texts as a necessary means of teaching a foreign language at a technical university. — С. 55-58
  I. V. Vlasova
• К вопросу о модели обучения аудированию на материалах Национального корпуса русского языка. — С. 59-62
  М. Ю. Фидчук
• Психологические особенности элитарной личности сотрудника силовых структур. — С. 63-68
  Д. О. Кулешов, И. В. Черемисова
• Агрессивное поведение подростков: миф или реальность?. — С. 69-73
  В. П. Каширин, Д. С. Краснояров
• Системно-деятельностный и углубленный подходы в психодиагностике эмоциональной сферы младших школьников с ограниченными возможностями здоровья. — С. 74-78
  Е. С. Кузьмина, Е. В. Лобанова, Д. Н. Яшин
• Правовое регулирование дошкольного образования. — С. 79-84
  Е. П. Масесьянц