Статьи выпуска

• Перспективы государственной аккредитации вузов в контексте "регуляторной гильотины". — С. 2-7
  И. В. Дарда, В. А. Зернов
• Применение модели управления качеством "Шесть сигм" в образовательном процессе. — С. 8-15
  Н. С. Майер
• Культура мышления как фактор повышения конкурентоспособности выпускников вуза. — С. 16-19
  Л. Ю. Фетисова
• Риски и перспективы развития психологического и психолого-педагогического образования под влиянием современного информационного пространства. — С. 20-23
  А. С. Коповой
• Цифровизация образования на примере разработки языкового онлайн-курса для бакалавров. — С. 24-30
  М. А. Антонян
• Обновление образовательных программ магистратуры по направлению "Строительство" с учетом потребностей строительной отрасли. — С. 31-36
  И. И. Акулова, Г. С. Славчева
• Использование наглядных источников для развития письменной иноязычной коммуникативной компетенции студентов. — С. 37-43
  Г. Н. Кукарская, В. М. Пахомова, И. С. Трифонова
• Особенности организации обучения устному научному дискурсу студентов - будущих учителей иностранного языка. — С. 44-47
  О. В. Балан, О. В. Еремеева
• Развитие самоорганизации студентов на основе интерактивных технологий обучения. — С. 48-52
  А. Н. Нюдюрмагомедов, Н. Г. Ибрагимов, М. А. Савзиханова
• Национальная система тестирования как инструмент языковой политики страны (на примере финской системы "Yleinen kielitutkinto"). — С. 53-57
  А. В. Сазонова
• Реализация некоторых задач дифференциальной геометрии в программе GeoGebra. — С. 58-63
  Г. Р. Антропова, С. Н. Матвеев, Р. Г. Шакиров
• Применение инструментов сети Instagram в преподавании вьетнамским студентам русского языка как иностранного. — С. 64-68
  Фам Тхи Хуен Чанг, В. М. Шаклеин
• Предмет психологической науки и проблема объяснения в психологии : трудности объяснения. — С. 69-76
  В. А. Мазилов
• Социально-психологический статус: технология работы с детьми-мигрантами. — С. 77-80
  З. И. Айгумова