1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование сегодня»
  5. Выпуск 2020 г. № 4
Наследиеотечественныхпедагогов: оритмико-динамическойсистеме обучениярусскому языку какиностранному Г. В.Колосницыной Румянцева Ирина Михайловна2020 год

Наследие отечественных педагогов: о ритмико-динамической системе обучения русскому языку как иностранному Г. В. Колосницыной
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Р 865)
Библиографическое описание: Румянцева, Ирина Михайловна. Наследие отечественных педагогов: о ритмико-динамической системе обучения русскому языку как иностранному Г. В. Колосницыной / И. М. Румянцева. - (Педагогика) (Наследие). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2020. - № 4. - С. 30-33 : фот. - Библиогр.: с. 33 (9 назв.). - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Дан анализ ритмико-динамической системы обучения, созданной ученым и педагогом Галиной Васильевной Колосницыной. Показано, что в основу системы положены труды психофизиологов Петра Анохина и Николая Бернштейна, их постулат о связи физиологических систем человека с ритмической активностью внешней среды. Отмечено, что использование данного феномена позволило Колосницыной стать новатором применения русского оперного искусства в процессе обучения иностранцев русскому языку.
Год издания: 2020
Авторы: Румянцева Ирина Михайловна
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 4
Номера страниц: 30-33
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Галина ВасильевнаКолосницына - ученый,педагог, наставник Кастелина Ирина Петровна2020 год

Галина Васильевна Колосницына - ученый, педагог, наставник

  • Кастелина Ирина Петровна
  • 2020 год
Опыт нестандартныхрешений (о пособии Г.В. Колосницыной"Слушайте,повторяйте, пойте,говорите, пишите,читайте") Чубарова Ольга Эдуардовна2020 год

Опыт нестандартных решений (о пособии Г. В. Колосницыной "Слушайте, повторяйте, пойте, говорите,…

  • Чубарова Ольга Эдуардовна
  • 2020 год
Учебныйтерминологическийсловарь для обучениярусскому языкуиностранныхвоеннослужащих Карпушова Ольга АлександровнаМигненко Марина Анатольевна2021 год

Учебный терминологический словарь для обучения русскому языку иностранных военнослужащих

  • Карпушова Ольга Александровна и др.
  • 2021 год
Обучение употреблениюглаголов движения вотвлеченном значениив различныхфункциональных стиляхна продвинутом этапе… Шарова Анастасия Алексеевна2021 год

Обучение употреблению глаголов движения в отвлеченном значении в различных функциональных стилях…

  • Шарова Анастасия Алексеевна
  • 2021 год
Языковая догадка:понятие и егоприменение в методикеобучения русскомуязыку какиностранному Бузальская Елена ВалериановнаЛюбимова Нина Александровна2020 год

Языковая догадка: понятие и его применение в методике обучения русскому языку как иностранному

  • Бузальская Елена Валериановна и др.
  • 2020 год
Условия эффективностиобучения иностранномуязыку в вузе Буробина Светлана Валентиновна2021 год

Условия эффективности обучения иностранному языку в вузе

  • Буробина Светлана Валентиновна
  • 2021 год
Информационныетехнологии обучениярусскому языку какиностранному:проблемы, опыт,перспективы Батраева Ольга Матвеевна2020 год

Информационные технологии обучения русскому языку как иностранному: проблемы, опыт, перспективы

  • Батраева Ольга Матвеевна
  • 2020 год
Применениеинструментов сетиInstagram впреподаваниивьетнамским студентамрусского языка какиностранного Фам Тхи Хуен ЧангШаклеин Виктор Михайлович2020 год

Применение инструментов сети Instagram в преподавании вьетнамским студентам русского языка как…

  • Фам Тхи Хуен Чанг и др.
  • 2020 год

Показать ещё

English only? Илибаланс русского ииностранного языковпри обучениианглийскому языку внеязыковом вузе Ванягина М. Р.2019 год

English only? Или баланс русского и иностранного языков при обучении английскому языку в…

  • Ванягина М. Р.
  • 2019 год
Непрерывноепрофессиональноеобразование какприоритетная задачаподготовкипреподавателейрусского языка как… Киндря Наталия Александровна2018 год

Непрерывное профессиональное образование как приоритетная задача подготовки преподавателей…

  • Киндря Наталия Александровна
  • 2018 год
Обучение русскомуязыку в Китае: опытфакультета русскогоязыка Цзилиньскогоинститута иностранныхязыков Хуацяо Чжан ВэйЛазарева Е. В.2012 год

Обучение русскому языку в Китае: опыт факультета русского языка Цзилиньского института…

  • Чжан Вэй и др.
  • 2012 год
Проектнаядеятельность виностранной аудиториипри обучении русскомуязыку: опыторганизации проекта"Символы России" Шубина Наталья Сергеевна2021 год

Проектная деятельность в иностранной аудитории при обучении русскому языку

  • Шубина Наталья Сергеевна
  • 2021 год
Организациямежкультурногодиалога в рамкахсмешанного обучениярусскому языку какиностранному Амелина Ирина Олеговна2022 год

Организация межкультурного диалога в рамках смешанного обучения русскому языку как иностранному

  • Амелина Ирина Олеговна
  • 2022 год
Некоторые приемыэкстенсивно-коммуникативного обученияиностранному языку Антонова Н. А.2021 год

Некоторые приемы экстенсивно-коммуникативного обучения иностранному языку

  • Антонова Н. А.
  • 2021 год
Особенностиорганизации обученияустному научномудискурсу студентов -будущих учителейиностранного языка Балан Оксана ВладимировнаЕремеева Оксана Владимировна2020 год

Особенности организации обучения устному научному дискурсу студентов - будущих учителей…

  • Балан Оксана Владимировна и др.
  • 2020 год
Дистанционныетехнологии в обучениирусскому языку зарубежом Иванова Ольга Юрьевна2015 год

Дистанционные технологии в обучении русскому языку за рубежом

  • Иванова Ольга Юрьевна
  • 2015 год