Внеаудиторное жульничество: возможности выявления и минимизациистатья из журнала
База данных: Каталог библиотеки СФУ (К 400)
Библиографическое описание: Ким, Игорь Александрович. Внеаудиторное жульничество: возможности выявления и минимизации / И. А. Ким. - (Педагогика) (Аспекты). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2018. - № 8. - С. 49-53 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 53 (12 назв. ). - Список литературы представлен на рус. и англ. яз. - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Рассматривается феномен внеаудиторного жульничества, под которым понимаются мошеннические действия студентов при выполнении заданий вне прямого контроля преподавателя. В качестве примера подобных действий приводится неразрешенная помощь и выполнение за студента всей работы или ее части другим лицом. Показано, что такие виды жульничества особо трудно обнаружить и доказать, особенно в случае онлайн-тестирования. Предлагается индикатор, способный подтвердить наличие этого прямо ненаблюдаемого явления, а именно сочетание двух признаков: повышенной средней оценки за данную работу и низкой корреляции оценок за работу с оценками по другим дисциплинам. Представлен анализ нескольких образовательных программ, в которых одновременно использовалось два типа заданий: аудиторные и внеаудиторные (в том числе онлайн-тесты). Показано, что у студентов всех рассмотренных программ и для всех видов внеаудиторных работ были зафиксированы и повышенная средняя оценка, и низкая корреляция с другими оценками. Хотя найденная закономерность проявлялась для всех внеаудиторных работ, в некоторых случаях она была выражена сильнее, а в некоторых – слабее. Обсуждены возможные причины различий и следующие из них рекомендации по минимизации жульничества.
Год издания: 2018
Авторы: Ким Игорь Александрович
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 8
Номера страниц: 49-53
Количество экземпляров:
- Книгохранилище научной литературы (пр. Свободный, 79, 3 этаж): свободно 1 из 1 экземпляров
Ключевые слова: моок, академическое мошенничество, внеаудиторная работа, дистанционное образование, массовые открытые онлайн-курсы, онлайн-обучение, онлайн-тестирование
Рубрики: Образование. Педагогика,
Высшее профессиональное образование / Россия
Высшее профессиональное образование / Россия
ISSN: 1726-667X
Идентификаторы: полочный индекс К 400, шифр vose/2018/8-984326190