1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование сегодня»
  5. Выпуск 2018 г. № 6
Непрерывноепрофессиональноеобразование какприоритетная задачаподготовкипреподавателейрусского языка какиностранного Киндря Наталия Александровна2018 год

Непрерывное профессиональное образование как приоритетная задача подготовки преподавателей русского языка как иностранного
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (К 412)
Библиографическое описание: Киндря, Наталия Александровна. Непрерывное профессиональное образование как приоритетная задача подготовки преподавателей русского языка как иностранного / Н. А. Киндря. - (Педагогика) (Грани). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2018. - № 6. - С. 32-35 : цв. фот. - Библиогр.: с. 35 (10 назв. ). - Список литературы представлен на рус. и англ. яз. - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Рассматриваются перспективные тенденции развития непрерывного образования педагогов русского языка как иностранного. Показано, что в условиях повышения темпов инноваций оно перестает носить по преимуществу циклический характер, превращаясь в составную часть повседневной педагогической деятельности. Показана растущая роль коллективных форм повышения квалификации педагогов, рассмотрен зарубежный опыт корпоративного обучения. Затронуты вопросы дистанционного обучения. Обоснован вывод о необходимости опережающего развития непрерывного образования педагогов русского языка как иностранного.
Год издания: 2018
Авторы: Киндря Наталия Александровна
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 6
Номера страниц: 32-35
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Обучение русскомуязыку какиностранному (РКИ) всистеме непрерывногообразования вреспублике Узбекистан Насиров А. А.2021 год

Обучение русскому языку как иностранному (РКИ) в системе непрерывного образования в республике…

  • Насиров А. А.
  • 2021 год
Применениеинструментов сетиInstagram впреподаваниивьетнамским студентамрусского языка какиностранного Фам Тхи Хуен ЧангШаклеин Виктор Михайлович2020 год

Применение инструментов сети Instagram в преподавании вьетнамским студентам русского языка как…

  • Фам Тхи Хуен Чанг и др.
  • 2020 год
Русский язык какфакторпрофессиональногообразованияиностранных граждан вБеларуси Короткевич Ирина Ивановна2022 год

Русский язык как фактор профессионального образования иностранных граждан в Беларуси

  • Короткевич Ирина Ивановна
  • 2022 год
Наследиеотечественныхпедагогов: оритмико-динамическойсистеме обучениярусскому языку какиностранному Г. В…. Румянцева Ирина Михайловна2020 год

Наследие отечественных педагогов: о ритмико-динамической системе обучения русскому языку как…

  • Румянцева Ирина Михайловна
  • 2020 год
Информационныетехнологии обучениярусскому языку какиностранному:проблемы, опыт,перспективы Батраева Ольга Матвеевна2020 год

Информационные технологии обучения русскому языку как иностранному: проблемы, опыт, перспективы

  • Батраева Ольга Матвеевна
  • 2020 год
Опыт внутривузовскогосотрудничества впроцессе созданияпрофессионально-ориентированных учебниковпо иностранному… Попова Нина ВасильевнаАлмазова Надежда ИвановнаЕвтушенко Татьяна Геннадьевна2020 год

Опыт внутривузовского сотрудничества в процессе создания профессионально-ориентированных…

  • Попова Нина Васильевна и др.
  • 2020 год
Модель повышенияквалификациипреподавателяиностранного языкатехнического вуза Иноземцева Кира МихайловнаТруфанова Наталия ОлеговнаКрупченко Анна Константиновна2019 год

Модель повышения квалификации преподавателя иностранного языка технического вуза

  • Иноземцева Кира Михайловна и др.
  • 2019 год
Метаязык медицины:полиаспектностьмодульного построениякурса русского языкакак иностранного Шаталова Людмила СтаниславовнаШаталова Наталья Станиславовна2021 год

Метаязык медицины: полиаспектность модульного построения курса русского языка как иностранного

  • Шаталова Людмила Станиславовна и др.
  • 2021 год

Показать ещё

Использование метода case-study при преподавании русского языка как иностранного

  • Абдурахманова Эльмира Юсеновна
  • 2017 год

Роль мультимедийных средств в преподавании русского языка как иностранного

  • Очирова Ирина Николаевна
  • 2017 год
Опыт разработкиэлектронногообразовательногоресурса попрофессиональноориентированномуиностранному языкуна… Егорова Туйара НиколаевнаКочмар Олеся Николаевна2018 год

Опыт разработки электронного образовательного ресурса по профессионально ориентированному…

  • Егорова Туйара Николаевна и др.
  • 2018 год
Лингводидактическиепроблемы описанияпредлогов наэлементарном уровнеобщего владениярусским языком какиностранным Виноградова ЕкатеринаНиколаевнаКлобукова Любовь Павловна2017 год

Лингводидактические проблемы описания предлогов на элементарном уровне общего владения русским…

  • Виноградова Екатерина Николаевна и др.
  • 2017 год
Формированиемотивации студентов ксамостоятельномуизучению иностранногоязыка впрофессиональнойсфере на основе… Ожгибесова Нина ЮрьевнаБабич Ольга АндреевнаШутова Елена Юрьевна2018 год

Формирование мотивации студентов к самостоятельному изучению иностранного языка в…

  • Ожгибесова Нина Юрьевна и др.
  • 2018 год

Внедрение инновационных интернет-технологий в практику преподавания русского языка как…

  • Рафаэль Гуcман Тирадо
  • 2025 год
О профессиональномобъединениипреподавателей вуза иучителей русскогоязыка Скрябина Ольга АлексеевнаЮжакова Юлия Александровна2021 год

О профессиональном объединении преподавателей вуза и учителей русского языка

  • Скрябина Ольга Алексеевна и др.
  • 2021 год

Использование омонимичных конструкций на занятиях по изучению языка специальности

  • Тарасова Е. Н. и др.
  • 2019 год