1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование сегодня»
  5. Выпуск 2017 г. № 3
Технология обучения:последовательностьдействий Трофимова Виктория ВалериевнаКобзева Надежда АлександровнаНиконова Елена Демьяновна2017 год

Технология обучения: последовательность действий
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Т 384)
Библиографическое описание: Технология обучения: последовательность действий / В. В. Трофимова, Н. А. Кобзева, Е. Д. Никонова [и др.]. - (Педагогика) (В поисках системных решений). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2017. - № 3. - С. 23-26 : фот. - Библиогр.: с. 26 (16 назв.). - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Дана сравнительная характеристика понятий "методика обучения" и "технология обучения". Показана последовательность действий в процессе использования технологии обучения на примере обучения студентов иностранным языкам в неязыковом вузе.
Год издания: 2017
Авторы: Трофимова Виктория Валериевна , Кобзева Надежда Александровна , Никонова Елена Демьяновна , Ботова Анастасия Леонидовна , Зяблова Наталия Николаевна
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 3
Номера страниц: 23-26
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Проблема отборасодержания обученияиностранным языкам вмагистратуренеязыкового профиля Чикнаверова Карине Григорьевна2017 год

Проблема отбора содержания обучения иностранным языкам в магистратуре неязыкового профиля

  • Чикнаверова Карине Григорьевна
  • 2017 год
Профессиональнаяподготовкаспециалистов длясудебной системы:опыт применениятехнологиипланомерно-поэтапного… Башмакова Наталья Ивановна2018 год

Профессиональная подготовка специалистов для судебной системы

  • Башмакова Наталья Ивановна
  • 2018 год
Информационныетехнологии обучениярусскому языку какиностранному:проблемы, опыт,перспективы Батраева Ольга Матвеевна2020 год

Информационные технологии обучения русскому языку как иностранному: проблемы, опыт, перспективы

  • Батраева Ольга Матвеевна
  • 2020 год
Особенности обучениядиалогической речи ввузе в формате RealTalk Меньш Елена Александровна2017 год

Особенности обучения диалогической речи в вузе в формате Real Talk

  • Меньш Елена Александровна
  • 2017 год
Методикаиспользованиямобильного приложенияBBC learning Englishв процессе обученияиностранному языкустудентов… Артеменко Ольга АлександровнаВоейкова Анна АндреевнаАмеличева Кира Александровна2020 год

Методика использования мобильного приложения BBC learning English в процессе обучения…

  • Артеменко Ольга Александровна и др.
  • 2020 год
Технология обучениястудентовлингвистическихпрофилей иноязычномуречевому поведению наосновесоциокультурных… Еремеева Оксана ВладимировнаБалан Оксана Владимировна2020 год

Технология обучения студентов лингвистических профилей иноязычному речевому поведению на основе…

  • Еремеева Оксана Владимировна и др.
  • 2020 год
Организациясинхронной иасинхроннойкоммуникации приобучении иностранномуязыку в Тюменскомгосударственном… Логинова Елена Александровна2020 год

Организация синхронной и асинхронной коммуникации при обучении иностранному языку в Тюменском…

  • Логинова Елена Александровна
  • 2020 год
Учет региональныхособенностей приобучении иностранномуязыку в неязыковомвузе Парникова Галина Михайловна2016 год

Учет региональных особенностей при обучении иностранному языку в неязыковом вузе

  • Парникова Галина Михайловна
  • 2016 год

Показать ещё

Модель реализацииразноуровневогообучения иностранномуязыку впедагогическом вузе Бабушкина Лариса ЕвгеньевнаПискунова Светлана Ивановна2016 год

Модель реализации разноуровневого обучения иностранному языку в педагогическом вузе

  • Бабушкина Лариса Евгеньевна и др.
  • 2016 год
Применение теориимножественногоинтеллекта ворганизацииобразовательногопроцесса поиностранному языку Ковалева Анастасия Сергеевна2020 год

Применение теории множественного интеллекта в организации образовательного процесса по…

  • Ковалева Анастасия Сергеевна
  • 2020 год
Технология"перевернутого"обучения в практикепреподаванияиностранных языков Путистина О. В.2018 год

Технология "перевернутого" обучения в практике преподавания иностранных языков

  • Путистина О. В.
  • 2018 год
Эффективностьиспользованияактивных методовобучения вобразовательномпроцессе вуза Савка Ольга ГеннадьевнаСумина Светлана Валерьевна2021 год

Эффективность использования активных методов обучения в образовательном процессе вуза

  • Савка Ольга Геннадьевна и др.
  • 2021 год
Рефлексивноесочинение как основатехнологиипрофориентационногосамоанализа приобучении иностраннымязыкам в вузе Колесников А. А.2016 год

Рефлексивное сочинение как основа технологии профориентационного самоанализа при обучении…

  • Колесников А. А.
  • 2016 год
Организационно-педагогические условияформированиявоенно-профессиональной направленностикурсантов военныхвузов в… Ланских Елена Александровна2017 год

Организационно-педагогические условия формирования военно-профессиональной направленности…

  • Ланских Елена Александровна
  • 2017 год
Профессиональноориентированноеобучение иностранномуязыку как технологияповышения качестваподготовкиспециалистов Мыльцева Нина АлександровнаПояганова Елена Ивановна2012 год

Профессионально ориентированное обучение иностранному языку как технология повышения качества…

  • Мыльцева Нина Александровна и др.
  • 2012 год
Технологии проектногообучения втехническом вузе:формированиепрофессиональныхкомпетенций Батраева Ольга Матвеевна2015 год

Технологии проектного обучения в техническом вузе: формирование профессиональных компетенций

  • Батраева Ольга Матвеевна
  • 2015 год