Статьи выпуска

• В. В. Путин: "Образование - это приоритет государства. От него зависит и будущее каждого человека, каждой семьи, и будущее всей страны". — С. 2-3
  В. В. Путин
• Критерии мониторинга как эффективный инструмент повышения конкурентоспособности отечественного образования. — С. 4-9
  В. А. Зернов
• Дорожная карта реализации компетентностного подхода в образовательных программах прикладного бакалавриата. — С. 10-16
  Г. А. Шабанов
• Развитие информационной компетентности будущих инженеров. — С. 17-21
  А. Н. Шамов, Е. Н. Панкратова
• Прикладной бакалавриат: от идеи к практическому делу : заметки с заседания президиума Совета Учебно-методического объединения по образованию в области менеджмента. — С. 22-23
• В Казани прошел Всероссийский конкурс дипломных проектов выпускников вузов в области менеджмента и маркетинга. — С. 23
• Деятельность директора колледжа как менеджера. — С. 24-31
  Ф. В. Шарипов
• Лингводидактический детерминизм развития языковой тестологии в США. — С. 32-34
  С. Р. Балуян
• Психология лекции. — С. 35-37
  В. Н. Спеваков
• Проблема морально-нравственной саморегуляции личности в контексте оценки индивидом уровня качества жизни. — С. 38-46
  Я. А. Сурикова
• Формирование стратегии и практики интенсивной интервенции инноваций в высшей школе как условие успеха инновационного прорыва России. — С. 47-52
  В. В. Хрипко
• Формирование нравственно ориентированных лидерских качеств студентов средствами изучаемой дисциплины. — С. 54-57
  С. В. Андреева
• Педагогическая модель формирования познавательной самостоятельности студентов технического вуза. — С. 57-61
  В. Ф. Торосян, Е. С. Торосян
• Пути устранения профессиональных противоречий в области профессиональной ориентации. — С. 62-63
  С. С. Левенец, А. С. Порунова
• Педагогические условия формирования профессиональной ответственности при обучении иностранному языку. — С. 63-67
  Ю. А. Евко
• Педагогический потенциал иностранного языка в формировании учебной самостоятельности студентов неязыковых вузов. — С. 67-69
  Г. М. Парникова
• Особенности мотивации обучения взрослых на курсах повышения квалификации. — С. 70-72
  Н. В. Лебедева
• Понятийно-синергетический подход в развитии познавательных способностей детей. — С. 72-76
  Е. Н. Ращикулина
• Новое издание Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов "Лекции и доклады членов Российской академии наук в СПбГУП (1993-2013)". — С. 76