1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование сегодня»
  5. Выпуск 2013 г. № 5
Сущность и значениепсихолого-педагогического сопровождениявведения ФГОС Гордейчук Л. Г.2013 год

Сущность и значение психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Г 68)
Библиографическое описание: Гордейчук, Л. Г. Сущность и значение психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС / Л. Г. Гордейчук. - (Актуальные проблемы начального и среднего профессионального образования). - Текст : непосредственный // Высшее образование сегодня. - 2013. - № 5: Спецвыпуск. - С. 46-47. - ISSN 1726-667X.
Аннотация: Рассмотрены психолого-педагогические проблемы, которые необходимо решить при переходе образовательных учреждений на новые стандарты.
Год издания: 2013
Авторы: Гордейчук Л. Г.
Источник: Высшее образование сегодня
Выпуск: № 5: Спецвыпуск
Номера страниц: 46-47
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие документы

Психолого-педагогическое сопровождениеобразовательногопроцесса в условияхобучения поиндивидуальнымучебным планам Стерлягова Е. В.2014 год

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам

  • Стерлягова Е. В.
  • 2014 год
Решение проблемпсихолого-педагогического сопровожденияинтегративныхпроцессов вобразовательномпространстве Романова Елена Сергеевна2017 год

Решение проблем психолого-педагогического сопровождения интегративных процессов в образовательном пространстве

  • Романова Елена Сергеевна
  • 2017 год
Традиционное иинновационноесопровождениесоциально-педагогической компетентностипедагогов Витвар О. И.2016 год

Традиционное и инновационное сопровождение социально-педагогической компетентности педагогов

  • Витвар О. И.
  • 2016 год
Сопровождениестудентовпедагогическихнаправленийподготовки в процессепрактики Неумоева-Колчеданцева ЕленаВитальевнаБолтунова Любовь Михайловна2021 год

Сопровождение студентов педагогических направлений подготовки в процессе практики

  • Неумоева-Колчеданцева Елена Витальевна и др.
  • 2021 год
Тьюторскоесопровождение какнеобходимое условиереализации ФГОС Адольф В. А.Пилипчевская Н. В.2013 год

Тьюторское сопровождение как необходимое условие реализации ФГОС

  • Адольф В. А. и др.
  • 2013 год
Тьюторскоесопровождение раннеговведения ФГОС Совина Лариса Петровна2014 год

Тьюторское сопровождение раннего введения ФГОС

  • Совина Лариса Петровна
  • 2014 год
Управлениепсихолого-педагогическим сопровождениемразвития одаренногоребенка в детскомсаду Есенкова Т. Ф.Данилов С. В.2019 год

Управление психолого-педагогическим сопровождением развития одаренного ребенка в детском саду

  • Есенкова Т. Ф. и др.
  • 2019 год
Инновационные рискиреализациифедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартов третьегопоколения Батуева Н. Б.2013 год

Инновационные риски реализации федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения

  • Батуева Н. Б.
  • 2013 год
Педагогические рискив условиях введенияФГОС Гоглова Марина Николаевна2014 год

Педагогические риски в условиях введения ФГОС

  • Гоглова Марина Николаевна
  • 2014 год
Готовностьпедколлектива кинновациям в рамкахвнедрения ФГОС Мусаева М. Н.2013 год

Готовность педколлектива к инновациям в рамках внедрения ФГОС

  • Мусаева М. Н.
  • 2013 год
Психолого-педагогическое сопровождениеобразовательногопроцесса в вузе:современные проблемы Мандель Борис2014 год

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе: современные проблемы

  • Мандель Борис
  • 2014 год
Риски и перспективыразвитияпсихологического ипсихолого-педагогического образования подвлияниемсовременного… Коповой Андрей Сергеевич2020 год

Риски и перспективы развития психологического и психолого-педагогического образования под влиянием современного информационного пространства

  • Коповой Андрей Сергеевич
  • 2020 год