Статьи выпуска

• В. В. Путин: "Российским дипломам должны доверять не только в России, но и во всем мире". — С. 2-3
  В. В. Путин
• Развитие инновационной образовательной технологии обучения студентов в виртуальной среде профессиональной деятельности. — С. 4-8
  В. Г. Мартынов, П. В. Пятибратов, В. С. Шейнбаум
• Научно-образовательный комплекс как интегратор условий обмена инновационным опытом в регионе. — С. 9-13
  Ю. В. Варданян, Т. И. Шукшина
• Аудит системы менеджмента качества в образовательной среде вуза. — С. 14-18
  А. И. Конопля [и др.]
• Базовые положения и критерии рациональной инвестиционной политики. — С. 19-22
  И. П. Прокопьева, А. Ю. Сметанов
• Формирование "карты предложений" на основе компетенций человеческих ресурсов инжиниринговых и консалтинговых компаний. — С. 23-25
  С. Ю. Мертенс, Т. Ф. Чернова
• Психологические особенности адаптации личности в социальной среде в период ранней взрослости. — С. 26-29
  М. А. Лебедев
• Характеристика личности, способной к командной работе. — С. 30-33
  С. И. Осипова, В. С. Окунева
• Самодиагностика психофизиологических состояний, восприятие и мышление в измененном состоянии сознания. — С. 34-38
  С. С. Корнеенков
• Некоторые аспекты внедрения социальной информатики в социум. — С. 39-43
  С. А. Стариков
• Восприятие имиджа Республики Армения населением России. — С. 44-46
  С. Ф. Петросян
• Д. А. Медведев провел совещание по вопросам развития школьного образования. — С. 47
  Д. А. Медведев
• Особенности подготовки будущих экономистов в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования : на примере Республики Саха (Якутия). — С. 49-50
  Г. М. Парникова
• Актуальные проблемы педагогики и психологии в формировании вузовского преподавателя как лектора и педагога. — С. 51-53
  В. М. Мельников
• Рефлексивно-компетентностный подход в процессе подготовки будущего менеджера. — С. 53-54
  А. В. Чернега
• Интернет-технологии в обучении студентов по направлению "Туризм". — С. 55-57
  Е. В. Куканова
• Проблемы обучения иностранному языку в условиях расширения коммуникаций в современном мире. — С. 57-60
  Н. В. Соболь
• Профессионально ориентированное обучение иностранному языку как технология повышения качества подготовки специалистов. — С. 61-63
  Н. А. Мыльцева, Е. И. Пояганова
• Функции педагогического воздействия на школьника согласно его половой принадлежности и гендерной акцентуации. — С. 63-66
  М. А. Ерофеева
• К реализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. — С. 67-69
  О. Д. Дячкин
• Из истории подготовки педагогов-внешкольников в системе высшего и среднего образования. — С. 70-74
  З. А. Каргина