Библиографическое описание:Сиднева, Анастасия Николаевна. Проблема учения в педагогической психологии: диалектика естественного и нормативного / А. Н. Сиднева. - (Возрастная и педагогическая психология). - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2016. - № 1. - С. 79-86. - Библиогр.: с. 85-86 (25 назв.). - ISSN 0042-8841.
Аннотация:Выделяются и сопоставляются два подхода к исследованию учения в отечественной педагогической психологии. С позиций первого подхода при анализе учения необходимо выделять общие компоненты, присутствующие во всех ситуациях, в которых человек учится. С точки зрения второго подхода при анализе учения в первую очередь нужно описывать и анализировать его высшую форму, наиболее эффективное учение, а исходя из этого описывать и остальные варианты осуществления учения. На основе проведенного анализа делается вывод о специфике педагогической психологии по сравнению с другими отраслями психологического знания.
