1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Вопросы психологии»
  5. Выпуск 2012 г. № 4
Символ как средствопознавательнойдеятельности Веракса А. Н.2012 год

Символ как средство познавательной деятельности
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (В 31)
Библиографическое описание: Веракса, А. Н. Символ как средство познавательной деятельности / А. Н. Веракса. - (Тематические сообщения). - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2012. - № 4. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 69-70 (52 назв.). - ISSN 0042-8841.
Аннотация: Рассматриваются различные аспекты символического опосредствования. Автор исходит из понимания символа как средства ориентировки в ситуации неопределенности. При этом символ, с одной стороны, противопоставляется знаку, а с другой - выступает в качестве переходной формы к освоению знака. Приводятся примеры применения символа в различных видах деятельности (познавательная деятельность, спортивная деятельность).
Год издания: 2012
Авторы: Веракса А. Н.
Источник: Вопросы психологии
Выпуск: № 4
Номера страниц: 62-70
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Символ как понятиефилософскойантропологии Спирова Э. М.2012 год

Символ как понятие философской антропологии

  • Спирова Э. М.
  • 2012 год
Слово как сигналсимволов Горобец Татьяна Николаевна2014 год

Слово как сигнал символов

  • Горобец Татьяна Николаевна
  • 2014 год

Отслеживание динамики познавательной деятельности студентов через формирование контрольно…

  • Матиенко Анжелика Валерьевна
  • 2017 год
Изобразительныесредства искусствакак аудиовизуальнаятехнологиядистанционногообучения Пестерева Николь Андреевна2014 год

Изобразительные средства искусства как аудиовизуальная технология дистанционного обучения

  • Пестерева Николь Андреевна
  • 2014 год
Организацияпознавательнойдеятельности младшихшкольников Сагдиева И. Т.2013 год

Организация познавательной деятельности младших школьников

  • Сагдиева И. Т.
  • 2013 год
Соотношениеэмоционально-смыслового и логическогокомпонентовпознавательнойдеятельностистудентов Носс Игорь Николаевич2016 год

Соотношение эмоционально-смыслового и логического компонентов познавательной деятельности студентов

  • Носс Игорь Николаевич
  • 2016 год
Нарратив какинструментальноесредствопроизвольногосмыслообразования Елфимова Мария Михайловна2018 год

Нарратив как инструментальное средство произвольного смыслообразования

  • Елфимова Мария Михайловна
  • 2018 год
Развитиепознавательноймотивации у детей 5-7лет Гуткина Н. И.Назаренко В. В.2013 год

Развитие познавательной мотивации у детей 5-7 лет

  • Гуткина Н. И. и др.
  • 2013 год

Показать ещё

Игра как средствоактивизациипознавательнойдеятельностистудентов Гладкая Евгения Федоровна2018 год

Игра как средство активизации познавательной деятельности студентов

  • Гладкая Евгения Федоровна
  • 2018 год
Символ-слово в поискерешения жизненныхпроблем Осипова Анастасия ОлеговнаСтаровойтенко Елена Борисовна2014 год

Символ-слово в поиске решения жизненных проблем

  • Осипова Анастасия Олеговна и др.
  • 2014 год
Смысл, знак, символ,фрактал -исследованиевосприятия методомокулографии Горобец Татьяна НиколаевнаОгнивов Василий ВалерьевичКовалев Виктор Вячеславович2014 год

Смысл, знак, символ, фрактал - исследование восприятия методом окулографии

  • Горобец Татьяна Николаевна и др.
  • 2014 год
Особенностидиагностикипознавательнойактивности какфакторапрофессиональногоразвития личности Носс Игорь Николаевич2014 год

Особенности диагностики познавательной активности как фактора профессионального развития личности

  • Носс Игорь Николаевич
  • 2014 год
Интерактивноеобучение каксовременноенаправлениеактивизациипознавательнойдеятельностиобучающихся Гаджиева П. Д.2012 год

Интерактивное обучение как современное направление активизации познавательной деятельности…

  • Гаджиева П. Д.
  • 2012 год
Интерактивные формыорганизацииобразовательногопроцесса как средствомотивациипознавательнойактивностиобучающихся Рязанцева Е. А.2018 год

Интерактивные формы организации образовательного процесса как средство мотивации познавательной…

  • Рязанцева Е. А.
  • 2018 год
Сущность моделиактивизации учебнойпознавательно-творческой деятельностистудентов Ахметова Альбина Маратовна2011 год

Сущность модели активизации учебной познавательно-творческой деятельности студентов

  • Ахметова Альбина Маратовна
  • 2011 год
Взаимодействиеправовых символов инормативных правовыхпредписаний Пронина Елена Николаевна2016 год

Взаимодействие правовых символов и нормативных правовых предписаний

  • Пронина Елена Николаевна
  • 2016 год