Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения?

Цукерман Г. А.; Обухова О. Л.

База данных: Каталог библиотеки СФУ (Ц 85)

Библиографическое описание: Цукерман, Г. А. Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения? / Г. А. Цукерман, О. Л. Обухова. - (Возрастная и педагогическая психология). - Текст : непосредственный // Вопросы психологии. - 2012. - № 2. - С. 3-17. - Библиогр.: с. 17 (18 назв.). - ISSN 0042-8841.

Аннотация: Международные исследования показали, что 9-10-летние российские школьники понимают учебные тексты превосходно, а 15-16-летние - не готовы использовать их для решения образовательных задач. Для оценки того, как ученики понимают информационные тексты, была создана диагностическая методика, позволяющая различить три формы понимания - воспроизводящую, рефлексивную и творческую. Диагностика учеников 4, 6, 9 классов показала, что два года обучения в российской основной школе ничего не изменяют в способности школьников понимать информационные тексты. Эти результаты остро ставят проблему качества учебников и способов их использования в учебном процессе.

Год издания: 2012

Авторы: Цукерман Г. А. , Обухова О. Л.

Источник: Вопросы психологии

Выпуск: № 2

Номера страниц: 3-17

Количество экземпляров:

Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Показать дополнительные сведения

Понимание информационного текста как метапредметный результат начального обучения

Цукерман Галина Анатольевна и др.
2017 год

Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления…

Самоненко Юрий Анатольевич и др.
2013 год

Понимание учебного текста в зарубежной психологии: основные проблемы и итоги исследований

Коновалов И. А.
2013 год

Психологические и лингвистические проблемы взаимоотношения школьных предметов "Русский язык" и …

Граник Генриетта Григорьевна
2016 год

Смысловая компрессия текстов по информационно- коммуникационным технологиям и информационной…

Гамова Ольга Леонидовна и др.
2022 год

Моделирование системы обучения иностранцев языку экономических текстов (уровни А2-В1+)

Мухаммад Людмила Петровна и др.
2018 год

Диагностика критического мышления

Цукерман Галина Анатольевна и др.
2015 год

Свойства художественного текста как основа методики обучения старших школьников текстовой…

Богданова Е. С.
2016 год

Образовательная среда и эмоционально-личностное развитие дошкольников

Алмазова Ольга Викторовна и др.
2019 год

Сравнительный анализ индивидуального стиля учебной деятельности третьеклассников и восьмиклассников

Самбикина Оксана Семеновна
2014 год

Уровни понимания текста

Мякшева Ольга Викторовна
2016 год

Развивающее обучение в становлении учебной самостоятельности

Ильясов Б. Г.
2013 год

Структурная организация личностных характеристик у школьников с разными уровнями…

Локалова Наталья Петровна
2018 год

[Рецензия]

Печникова Л. С.
2018 год

Патопсихологическая модель саморегуляции у детей с нарушением когнитивного здоровья

Черенева Елена и др.
2022 год

Опросник риска буллинга (ОРБ)

Бочавер Александра Алексеевна и др.
2015 год

Библиотечно-издательский комплекс СФУ

Понимание информационных текстов: что меняется за пять лет обучения?
статья из журнала

Похожие публикации