Статьи выпуска

• Развитие экспорта российского образования: ориентация на потребность национальных рынков труда. — С. 9-21
  Аверьянов Александр Олегович, Гуртов Валерий Алексеевич, Семенов Дмитрий Николаевич, Круглов Виктор Иванович
• Приоритеты в современной организации университетской науки в свете теории принципала-агента. — С. 22-35
  Сандлер Даниил Геннадьевич, Кокшаров Виктор Анатольевич, Кружаев Владимир Венедиктович, Багирова Анна Петровна
• Амбивалентность научного этоса непреодолима. — С. 36-48
  Касавин Илья Теодорович
• Потенциал молчания в обучении: методологические и дидактические предпосылки. — С. 49-61
  Король Андрей Дмитриевич
• Гуманитарные контексты российского технического образования. — С. 62-72
  Андреев Андрей Леонидович
• Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России. — С. 73-85
  Рудской Андрей Иванович, Боровков Алексей Иванович, Романов Павел Иванович
• Университетское образование и ценностная проекция концепции корпоративной социальной ответственности. — С. 86-98
  Цхадая Николай Денисович, Безгодов Дмитрий Николаевич, Беляева Оксана Игоревна
• Влияние обучения в вузе на изменение ценностных ориентаций обучающихся. — С. 99-111
  Пузанова Жанна Васильевна, Ларина Татьяна Игоревна
• Динамика представлений студенческой молодёжи о работе в Арктике. — С. 112-119
  Шарок Вероника Викторовна, Яковлева Юлия Александровна, Вахнин Николай Алексеевич
• Онлайн-курс: модели применения в образовательном процессе. — С. 120-130
  Гречушкина Нина Владимировна
• Электронная обучающая платформа и педагогический мониторинг в условиях цифровой трансформации. — С. 131-138
  Хаперская Алена Васильевна, Минин Михаил Григорьевич
• Балльно-рейтинговая система: достоинства и недостатки. — С. 139-145
  Мальцева Наталья Николаевна, Пеньков Виктор Евгеньевич
• Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена. — С. 146-156
  Павлина Светлана Юрьевна
• Международная региональная конференция IGIP по инженерной педагогике. — С. 157
• Staff Week как инструмент модернизации подготовки переводчиков в вузе: опыт сотрудничества в Программе Erasmus+. — С. 158-166
  Митягина Вера Александровна, Новикова Элина Юрьевна, Венцль Катарина