Статьи выпуска

• Адаптация the Core CDIO Standards 3.0 к высшему STEM-образованию. — С. 9-21
  Чучалин Александр Иванович
• "Цифровые двойники" в образовании: перспективы и реальность. — С. 22-32
  Вихман Виктория Викторовна, Ромм Марк Валериевич
• Learning Sciences Perspective on Engineering of Distance Learning. — С. 33-49
  Mourat A. Tchoshanov
• Dystrophy of the Sense of Incomprehension and its Consequences. — С. 50-60
  Oleg A. Donskikh
• Селф-менеджмент студента как основа результативности е-Learning. — С. 61-70
  Лукашенко Марианна Анатольевна
• Является ли опыт международной мобильности карьерным преимуществом? Пример российских учёных. — С. 71-82
  Волкова Галина Леонидовна
• Оценка опыта учительства профессорами вузов. — С. 83-91
  Попов Евгений Александрович
• Институт философии СПбГУ: страницы истории. — С. 92-99
  Дудник Сергей Иванович
• Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты. — С. 100-111
  Марков Борис Васильевич
• Цивилизационный нарратив и философское образование в высшей школе. — С. 112-121
  Кузнецов Никита Всеволодович, Соколов Алексей Михайлович
• Клиническая форма организации практик в гуманитарном образовании. — С. 122-133
  Стребков Александр Иванович, Сунами Артем Николаевич
• Академическое письмо: дисциплина или дисциплины?. — С. 134-143
  Зашихина Инга Михайловна
• Трансформация академического письма в цифровую эпоху. — С. 144-153
  Сафонова Мария Александровна, Сафонов Александр Андреевич
• Формирование университета предпринимательского типа в условиях модернизации образования : опыт Казахстана. — С. 154-168
  Ибатов Марат Кенесович, Пак Юрий Николаевич, Жетесова Гульнара Сантаевна, Пак Дмитрий Юрьевич