1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование в России»
  5. Выпуск 2020 г. № 11
Работодатель какакторстудентоцентрированного образования: опытреализации Дубров Дмитрий ВладимировичКочетков Максим ВладимировичСтеклянников Виталий Юрьевич2020 год

Работодатель как актор студентоцентрированного образования: опыт реализации
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (Д 797)
Библиографическое описание: Дубров, Дмитрий Владимирович. Работодатель как актор студентоцентрированного образования: опыт реализации = Employer as an Actor of Student-Centered Education: Implementation Experience / Дубров Дмитрий Владимирович, Кочетков Максим Владимирович, Стеклянников Виталий Юрьевич. - (Из жизни вуза). - Текст : непосредственный // Высшее образование в России. - 2020. - № 11. - С. 141-152. - Библиогр.: с. 150 (16 назв.). - Библиогр. в сносках. - ISSN 2071-3762.
Аннотация: Рассматривается опыт Норильского государственного индустриального института по внедрению парадигмы студентоцентрированного обучения. Обсуждается модель формирования у студента жёстких и мягких компетенций, востребованных работодателем.
Год издания: 2020
Авторы: Дубров Дмитрий Владимирович , Кочетков Максим Владимирович , Стеклянников Виталий Юрьевич
Источник: Высшее образование в России
Выпуск: № 11
Номера страниц: 141-152
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Трудности применениястудентоцентрированного подхода вроссийском высшемобразовании Кисель Олеся ВладимировнаДубских Ангелина ИвановнаБутова Анна Владимировна2020 год

Трудности применения студентоцентрированного подхода в российском высшем образовании

  • Кисель Олеся Владимировна и др.
  • 2020 год
К вопросу ореализации вюридическомобразованиипрофессиональныхкомпетенций ивзаимодействии сработодателями Алексеев Игорь Александрович2020 год

К вопросу о реализации в юридическом образовании профессиональных компетенций и взаимодействии с…

  • Алексеев Игорь Александрович
  • 2020 год
Методологическиеосновыкомпетентностногоподхода в контекстереализациимногоуровневогоэкономическогообразования Аширбагина Наталья ЛеонидовнаБурмистрова НаталияАлександровнаКормильцева ЕленаАлександровна2015 год

Методологические основы компетентностного подхода в контексте реализации многоуровневого…

  • Аширбагина Наталья Леонидовна и др.
  • 2015 год
Мягкие навыкивыпускников вузов спедагогическимобразованием какконкурентообразующийфактор Бырдина Ольга ГеннадьевнаДолженко Светлана ГеннадьевнаЮринова Евгения Александровна2020 год

Мягкие навыки выпускников вузов с педагогическим образованием как конкурентообразующий фактор

  • Бырдина Ольга Геннадьевна и др.
  • 2020 год
Образовательная средакак средствоорганизациилингвистическогообразования Михалева Л. В.Кузнецова Е. М.2014 год

Образовательная среда как средство организации лингвистического образования

  • Михалева Л. В. и др.
  • 2014 год
Опыт реализациипрактико-ориентированной модели обучениястудентовинновационномупредпринимательству Шаповалов Н. А.Романович Л. Г.Глаголев Е. С.2014 год

Опыт реализации практико-ориентированной модели обучения студентов инновационному…

  • Шаповалов Н. А. и др.
  • 2014 год
Система ДПО какоснова непрерывногопрофессиональногообразования Нотова Светлана ВикторовнаПодосенова Ирина Александровна2021 год

Система ДПО как основа непрерывного профессионального образования

  • Нотова Светлана Викторовна и др.
  • 2021 год
Взаимодействие вуза сработодателями какусловие качественнойподготовкиспециалиста Лодкина Тамара ВладимировнаВискова Татьяна Анатольевна2016 год

Взаимодействие вуза с работодателями как условие качественной подготовки специалиста

  • Лодкина Тамара Владимировна и др.
  • 2016 год

Показать ещё

Добровольнаясертификацияпрофессиональныхквалификаций какдиалог между вузом,студентом иработодателем Якимова Зоя Владимировна2013 год

Добровольная сертификация профессиональных квалификаций как диалог между вузом, студентом и…

  • Якимова Зоя Владимировна
  • 2013 год
Информационныетехнологии обучениярусскому языку какиностранному:проблемы, опыт,перспективы Батраева Ольга Матвеевна2020 год

Информационные технологии обучения русскому языку как иностранному: проблемы, опыт, перспективы

  • Батраева Ольга Матвеевна
  • 2020 год
Построение будущего Веселов Геннадий ЕвгеньевичЛызь Наталья АлександровнаЛызь Александр Евгеньевич2017 год

Построение будущего

  • Веселов Геннадий Евгеньевич и др.
  • 2017 год
Ориентация напотребителя какпринцип высшегообразования Соловьев Виктор ПетровичПерескокова Татьяна Аркадьевна2020 год

Ориентация на потребителя как принцип высшего образования

  • Соловьев Виктор Петрович и др.
  • 2020 год
Селф-менеджментстудента как основарезультативностие-Learning Лукашенко Марианна Анатольевна2021 год

Селф-менеджмент студента как основа результативности е-Learning

  • Лукашенко Марианна Анатольевна
  • 2021 год
Гуманитарнаясоставляющая какнеотъемлемая частьвысшего образования Черникова Алевтина АнатольевнаМухина Зинара Зиевна2017 год

Гуманитарная составляющая как неотъемлемая часть высшего образования

  • Черникова Алевтина Анатольевна и др.
  • 2017 год
Междисциплинарныепроекты как способформированиякомпетенций приреализацииобразовательныхпрограмм Игнатова И. Г.Балашов А. Г.Соколова Н. Ю.2014 год

Междисциплинарные проекты как способ формирования компетенций при реализации образовательных…

  • Игнатова И. Г. и др.
  • 2014 год
Актуальные вопросыценностно-акцентированногоинженерно-технического образования Цхадая Николай ДенисовичБезгодов Дмитрий Николаевич2020 год

Актуальные вопросы ценностно-акцентированного инженерно-технического образования

  • Цхадая Николай Денисович и др.
  • 2020 год