1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование в России»
  5. Выпуск 2020 г. № 10
Структурно-функциональный подход к оценкекачества реализацииобразовательныхпрограмм Почестнев АлександрАнатольевич2020 год

Структурно-функциональный подход к оценке качества реализации образовательных программ
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (П 653)
Библиографическое описание: Почестнев, Александр Анатольевич. Структурно-функциональный подход к оценке качества реализации образовательных программ = Structural and Functional Approach to the Assessment of the Educational Programs Quality / Почестнев Александр Анатольевич. - (Социология высшего образования). - Текст : непосредственный // Высшее образование в России. - 2020. - № 10. - С. 114-124. - Библиогр.: с. 123 (12 назв.). - ISSN 2071-3762.
Аннотация: Рассматривается использование структурно-функциональной методологии в оценке качества образовательных программ в вузах.
Год издания: 2020
Авторы: Почестнев Александр Анатольевич
Источник: Высшее образование в России
Выпуск: № 10
Номера страниц: 114-124
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Кастомизированныйподход к реализацииобразовательныхпрограмм приподготовке инженерныхкадров Антоненко НадеждаАлександровнаАсаева Татьяна АлександровнаТихонова Оксана Валентиновна2020 год

Кастомизированный подход к реализации образовательных программ при подготовке инженерных кадров

  • Антоненко Надежда Александровна и др.
  • 2020 год
Функциональнаяхарактеристикасистемы оценочныхсредств в условияхреализации модульныхобразовательныхпрограмм вуза Сахарчук Елена ИвановнаБайкина Елена Анатольевна2020 год

Функциональная характеристика системы оценочных средств в условиях реализации модульных…

  • Сахарчук Елена Ивановна и др.
  • 2020 год
Построениенегэнтропийной оценкикачестваобразовательнойпрограммы вуза Данилов Александр Николаевич2013 год

Построение негэнтропийной оценки качества образовательной программы вуза

  • Данилов Александр Николаевич
  • 2013 год
Проектный подход квнедрениюиндивидуальнойобразовательнойтраектории всовременном вузе Данейкин Юрий ВикторовичКалпинская Ольга ЕвгеньевнаФедотова Наталья Геннадьевна2020 год

Проектный подход к внедрению индивидуальной образовательной траектории в современном вузе

  • Данейкин Юрий Викторович и др.
  • 2020 год
Междисциплинарныепроекты как способформированиякомпетенций приреализацииобразовательныхпрограмм Игнатова И. Г.Балашов А. Г.Соколова Н. Ю.2014 год

Междисциплинарные проекты как способ формирования компетенций при реализации образовательных…

  • Игнатова И. Г. и др.
  • 2014 год
Некоторые вопросыразработки иреализацииобразовательныхпрограмм втехническом вузе Леушин И. О.Леушина И. В.2016 год

Некоторые вопросы разработки и реализации образовательных программ в техническом вузе

  • Леушин И. О. и др.
  • 2016 год
Развитие добровольнойаккредитацииобразовательныхпрограмм в России Матвеева Оксана Александровна2019 год

Развитие добровольной аккредитации образовательных программ в России

  • Матвеева Оксана Александровна
  • 2019 год
Оценка готовностивузов к переходу кцифровойобразовательной среде Усачева Олеся ВасильевнаЧерняков Михаил Константинович2020 год

Оценка готовности вузов к переходу к цифровой образовательной среде

  • Усачева Олеся Васильевна и др.
  • 2020 год

Показать ещё

Дорожная картареализациикомпетентностногоподхода вобразовательныхпрограммахприкладногобакалавриата Шабанов Григорий Александрович2013 год

Дорожная карта реализации компетентностного подхода в образовательных программах прикладного…

  • Шабанов Григорий Александрович
  • 2013 год
Ценностно-компетентностная синергия впроектировании иреализации вузовскихобразовательныхпрограмм Флоря Василий МихайловичВолкова Ольга АлександровнаКравцова Любовь Александровна2018 год

Ценностно-компетентностная синергия в проектировании и реализации вузовских образовательных программ

  • Флоря Василий Михайлович и др.
  • 2018 год
Применение моделиуправления качеством"Шесть сигм" вобразовательномпроцессе Майер Наталья Сергеевна2020 год

Применение модели управления качеством "Шесть сигм" в образовательном процессе

  • Майер Наталья Сергеевна
  • 2020 год
Оценкарезультативностипроцесса "реализацияосновныхобразовательныхпрограмм" выпускающейкафедры Бадеева Елена АлександровнаМурашкина Татьяна ИвановнаЧернова Оксана Александровна2012 год

Оценка результативности процесса "реализация основных образовательных программ" выпускающей кафедры

  • Бадеева Елена Александровна и др.
  • 2012 год
О проекте "Лучшиеобразовательныепрограммыинновационной России" Болотов Виктор АлександровичНаводнов Владимир ГригорьевичМотова Галина Николаевна2013 год

О проекте "Лучшие образовательные программы инновационной России"

  • Болотов Виктор Александрович и др.
  • 2013 год
Модели оценкиэффективностипрограммкорпоративногообученияруководителей наоснове принципакросс-функциональности Иноземцев Максим ИгоревичМарушина МаргаритаКонстантиновнаМирзоева Анжелика Маликовна2020 год

Модели оценки эффективности программ корпоративного обучения руководителей на основе принципа…

  • Иноземцев Максим Игоревич и др.
  • 2020 год
Образовательнаяпрограмма попредпринимательству вбакалавриате иусловия ее реализации Рубин Ю. Б.2016 год

Образовательная программа по предпринимательству в бакалавриате и условия ее реализации

  • Рубин Ю. Б.
  • 2016 год
Подготовкапреподавателя вуза креализацииобразовательныхпрограммнелингвистическогопрофиля на английскомязыке Французская Евгения ОлеговнаДерюшева Валентина Николаевна2016 год

Подготовка преподавателя вуза к реализации образовательных программ нелингвистического профиля на…

  • Французская Евгения Олеговна и др.
  • 2016 год