Статьи выпуска

• Международный университетский сетевой интернет-проект интегрированного инженерного образования. — С. 9-20
  И. В. Брейдо [и др.]
• Competition studies: structuring competencies in university entrepreneurship programs. — С. 21-33
  Yu. B. Rubin, M. V. Lednev, D. P. Mozhzhukhin
• Реализация академических прав студентов: Россия в Болонском процессе. — С. 34-45
  Г. М. Романова, В. П. Ердакова, М. А. Мазниченко
• Имидж преподавателя вуза: мнения и приоритеты студентов. — С. 46-56
  М. А. Лукашенко, А. А. Ожгихина
• Трудовые ценности и установки современной студенческой молодежи. — С. 57-63
  В. В. Ретивина
• Сетевой проект технических вузов. — С. 64
• Интегративная подготовка будущих инженеров к инновационной деятельности для постиндустриальной экономики. — С. 65-75
  С. В. Юшко, М. Ф. Галиханов, В. В. Кондратьев
• Concept of the natural structure of engineering training and the code of professional ethics of an engineer. — С. 76-85
  R. Dreher, A. O. Gornov, V. V. Kondratyev
• Инженерное образование как инструмент повышения производительности труда: опыт Португалии. — С. 86-93
  М. Т. Рестиво, Ю. Н. Зиятдинова,
• Цифровизация инженерного образования в глобальном контексте : обзор международных конференций. — С. 94-103
  С. В. Барабанова, А. А. Кайбияйнен, Н. В. Крайсман
• Мераб Мамардашвили: событие мысли и педагогическая практика. — С. 104-118
  Д. Г. Рындин
• Образовательные политики письма и чтения : (комментарий к статье Д. Г. Рындина "Мераб Мамардашвили. — С. 119-129
  А. А. Полонников
• Новая модель российской аспирантуры: проблемы и перспективы. — С. 130-146
• Модель повышения квалификации преподавателя иностранного языка технического вуза. — С. 147-158
  К. М. Иноземцева, Н. О. Труфанова, А. К. Крупченко