1. Главная
  2. Ресурсы
  3. Библиотечный поиск
  4. Журнал «Высшее образование в России»
  5. Выпуск 2016 г. № 3
Проблемы организацииаспирантуры на основеФГОС третьего уровнявысшего образования Сенашенко В. С.2016 год

Проблемы организации аспирантуры на основе ФГОС третьего уровня высшего образования
статья из журнала

Заказать копию статьи
База данных: Каталог библиотеки СФУ (С 310)
Библиографическое описание: Сенашенко, В. С. Проблемы организации аспирантуры на основе ФГОС третьего уровня высшего образования / В. С. Сенашенко. - (Педагогика высшей школы). - Текст : непосредственный // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 33-43. - Библиогр.: с. 41 (17 назв.). - ISSN 0869-3617.
Аннотация: Обсуждаются перспективы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре, которая получила статус третьего уровня высшего образования.
Год издания: 2016
Авторы: Сенашенко В. С.
Источник: Высшее образование в России
Выпуск: № 3
Номера страниц: 33-43
Количество экземпляров:
  • Абонемент научной литературы (пр. Свободный, 79, Б1-14): свободно 1 из 1 экземпляров

Похожие публикации

Модернизациятрехуровневогоинженерногообразования на основеФГОС 3++ и CDIO++ Чучалин Александр Иванович2018 год

Модернизация трехуровневого инженерного образования на основе ФГОС 3++ и CDIO++

  • Чучалин Александр Иванович
  • 2018 год
Аспирантура кактретий уровеньвысшего образования Шестак В. П.Шестак доктор педагогическихнаук, заведующий кафедрой2015 год

Аспирантура как третий уровень высшего образования

  • Шестак В. П. и др.
  • 2015 год
О соотношениипрофессиональныхстандартов и ФГОСвысшего образования Сенашенко В. С.2015 год

О соотношении профессиональных стандартов и ФГОС высшего образования

  • Сенашенко В. С.
  • 2015 год
Аспирантура какуровень высшегообразования Караваева Евгения ВладимировнаМаландин Владимир ВладимировичМосичева Ирина Аркадиевна2018 год

Аспирантура как уровень высшего образования

  • Караваева Евгения Владимировна и др.
  • 2018 год
Первый опытразработки иреализации программподготовкинаучно-педагогическихкадров как программтретьего уровня… Караваева Е. В.Маландин В. В.Пилипенко С. А.2015 год

Первый опыт разработки и реализации программ подготовки научно-педагогических кадров как программ…

  • Караваева Е. В. и др.
  • 2015 год
Проблемы высшегообразования вчеловеческомизмерении Васев Дмитрий Валерьевич2021 год

Проблемы высшего образования в человеческом измерении

  • Васев Дмитрий Валерьевич
  • 2021 год
Уровни сопряжениясистемы высшегообразования и сферытруда Сенашенко Василий Савельевич2018 год

Уровни сопряжения системы высшего образования и сферы труда

  • Сенашенко Василий Савельевич
  • 2018 год
Особенностиразработки ФГОСуровневого инепрерывного высшегообразования Алтухов Александр ИвановичСквазников Михаил АлексеевичШехонин АлександрАлександрович2020 год

Особенности разработки ФГОС уровневого и непрерывного высшего образования

  • Алтухов Александр Иванович и др.
  • 2020 год

Показать ещё

О позиционированииаспирантуры вструктуре высшегообразования Райчук Д. Ю.Минина Н. В.2016 год

О позиционировании аспирантуры в структуре высшего образования

  • Райчук Д. Ю. и др.
  • 2016 год
Круглый стол по теме"Перспективы развитиябакалавриата какуровня высшегоюридическогообразования" на базеНаучно… Арзуманова Лана Львовна2016 год

Круглый стол по теме "Перспективы развития бакалавриата как уровня высшего юридического…

  • Арзуманова Лана Львовна
  • 2016 год
Особенностиразработки учебногоплана подготовкиаспирантов Муратова Е. И.Дворецкий профессор; доктортехнических наук; проректор понаучно-инновационнойдеятельностиИванов специалист поучебно-методической работеуправления подготовки иаттестации кадров высшейквалификации2015 год

Особенности разработки учебного плана подготовки аспирантов

  • Муратова Е. И. и др.
  • 2015 год
Современнаяроссийскаяаспирантура:актуальныенаправления развития Бедный Борис ИльичЧупрунов Евгений Владимирович2019 год

Современная российская аспирантура: актуальные направления развития

  • Бедный Борис Ильич и др.
  • 2019 год
Негативныепоследствияреформированияроссийскойаспирантуры: анализ ипути минимизации Кашина Марина Александровна2020 год

Негативные последствия реформирования российской аспирантуры: анализ и пути минимизации

  • Кашина Марина Александровна
  • 2020 год
Аспирантура какуровеньпрофессиональногообразования и системаразвития кадровогопотенциала высшейшколы Варлен Мария Викторовна2024 год

Аспирантура как уровень профессионального образования и система развития кадрового потенциала…

  • Варлен Мария Викторовна
  • 2024 год
Национальный проект"Образование" и ФГОСобщего образования:проблемы иуправленческиерешениямуниципального уровня Горностаев А. О.2021 год

Национальный проект "Образование" и ФГОС общего образования: проблемы и управленческие решения…

  • Горностаев А. О.
  • 2021 год

Совершенствование механизма повышения эффективности ресурсного потенциала организации высшего…

  • Багузова Лариса Валентиновна и др.
  • 2024 год