Статьи выпуска

• Внедрение международных стандартов финансовой отчетности в Томском политехническом университете. — С. 5-12
  П. С. Чубик, Н. Ю. Блинова, Э. Л. Моисеенко
• Проектирование образовательных результатов бакалавров на основе профессионального стандарта педагога. — С. 12-19
  О. Г. Смолянинова, В. В. Коршунова
• Билингвизм, поликультурность и сравнительное правоведение в инженерном образовании. — С. 20-25
  С. В. Барабанова
• Об опыте повышения квалификации преподавателей математики. — С. 26-30
  В. И. Ефанов, А. Л. Магазинникова, Н. Н. Несмелова
• Учебное инженерное проектирование в структуре подготовки студентов технического вуза. — С. 30-36
  Р. М. Петрунева, О. В. Топоркова, В. Д. Васильева
• Концептуальные основы математического образования в техническом вузе. — С. 36-41
  Н. И. Сидняев, С. К. Соболев
• Пропедевтика ошибок при написании англоязычной авторской аннотации к научной статье. — С. 42-50
  О. Л. Добрынина
• Из опыта подготовки аспирантов к публичным выступлениям на иностранном языке. — С. 50-55
  К. Б. Пригожина
• Что важно знать аспиранту о научном тексте? : статья третья. — С. 55-62
  Н. И. Колесникова
• К вопросу о создании и функционировании фондов оценочных средств в вузе. — С. 63-67
  Н. Ф. Ефремова
• За что платят преподавателям вузов : анализ положений об оплате труда. — С. 68-74
  Н. В. Родина
• Интеграция систем оценки уровня освоения дисциплин и оценки уровня компетенций. — С. 75-78
  Е. Н. Малышев, Н. В. Васильев
• Качество. Этика. Креатив. Профессионализм : К 85-летию СтГАУ. — С. 79
• Факторы критического успеха Ставропольского государственного аграрного университета. — С. 80-87
  В. И. Трухачев
• Научно-инновационная деятельность СТГАУ : тенденции и результаты. — С. 87-92
  В. Ю. Морозов, Ю. А. Безгина, В. В. Самойленко
• Фундаментальные концепции EFQM как основа системы менеджмента качества вуза. — С. 93-98
  Е. В. Хохлова, О. Н. Федиско, Г. В. Дуб
• Университет готовит успешный старт в карьере. — С. 99-103
  В. С. Скрипкин, Н. А. Тунина
• Удовлетворенность потребителей услуг университета : новые подходы и результаты. — С. 103-108
  В. А. Ивашова, Е. В. Галеев, Т. В. Федькова
• Подходы к формированию объективных данных электронного портфолио обучающегося. — С. 109-113
  Р. В. Крон, Е. В. Долгих
• Воспитательная работа в аграрном вузе как условие обеспечения качества подготовки специалиста. — С. 113-118
  И. В. Атанов, Т. И. Гунько, С. Н. Юрченко
• Болонский процесс : обзор эволюции приоритетов и промежуточные итоги. — С. 120-130
  Г. Ф. Ткач, В. С. Сенашенко
• Реализация образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий. — С. 131-140
  Н. В. Шестак, Н. М. Подзолкова
• "Электронное обучение" в языке педагогики (Эволюция феномена и толкование терминов). — С. 141-150
  И. Б. Государев
• E-learning : новые задачи для преподавателя вуза. — С. 150-155
  М. В. Загвоздкина, В. И. Стымковский
• Использование облачных технологий для организации контроля учебной деятельности. — С. 155-159
  О. М. Абрамова