Статьи выпуска

• Роль агентов и лидеров изменений в трансформации университетов. — С. 6-10
  О. Б. Алексеев, Э. В. Галажинский
• Методика исследования вовлеченности сотрудников университета. — С. 11-32
  А. А. Токарева, С. Г. Баронене
• Психологические аспекты консолидации социального капитала вуза. — С. 33-46
  В. А. Чикер, Л. Г. Почебут, Н. В. Волкова
• Международные аккредитации как инструмент развития вовлеченности научно-педагогических работников. — С. 47-59
  Н. В. Чичерина, Ю. С. Васильева, О. И. Окулова
• Академические свободы и бюрократические узы преподавателя: результаты полевого исследования в университетах Великобритании и Франции. — С. 60-71
  М. В. Грибовский, А. Н. Сорокин
• Механизмы развития кадрового потенциала опорных университетов России. — С. 72-80
  Г. В. Суровицкая
• Специфика принятия управленческих решений в университетах в условиях VUCA-мира. — С. 81-92
  Е. А. Другова, О. Н. Калачикова
• Управление изменениями в российском исследовательском университете в меняющемся контексте. Кейс Петербургского кампуса НИУ ВШЭ. — С. 93-100
  С. М. Кадочников, А. А. Федюнина
• Коллаборативные технологии в образовании: как выстроить эффективную поддержку гибридного обучения?. — С. 101-110
  O. В. Максименкова, А. А. Незнанов
• Смогут ли студенты управлять своей жизнью?. — С. 111-121
  С. Д. Резник, М. В. Черниковская
• Сравнение восприятия организационной культуры университета преподавателями и студентами. — С. 122-130
  В. А. Пушных
• Развитие организационной культуры вуза как инструмент повышения его конкурентных преимуществ. — С. 131-140
  Н. Д. Гуськова, А. В. Ерастова, О. Б. Чаплюкова
• Оценка степени интеллектуального и эмоционального выгорания в высшей школе. — С. 141-154
  О. Б. Томилин, И. М. Фадеева, О. О. Томилин
• Проектирование развития в формате стратегических сессий. — С. 155-164
  П. Б. Мрдуляш
• Дефициты и парадоксы рынка высшего образования в России и его организации в российских вузах: что можно изменить?. — С. 165-176
  А. П. Прохоров, В. Н. Блинов