Содержание

• Особенности построения системы корпоративного управления в вузе. — С. 12-15.
  М. А. Пальцев
• Экономическое образование : новые академические модели и инновационный опыт. — С. 16-23.
  М. М. Юдкевич
• Применение обобщенных характеристик деятельности преподавателя для формирования конкурентной среды в университете. — С. 24-27.
  Г. В. Данилов
• Проектирование организационной структуры университета на основе модели жизнеспособной системы. — С. 28-34.
  А. Ю. Деревнина
• Трехэтапный метод оценки стратегического положения вузов на основе модели Мак-Кински. — С. 35-39.
  Ю. М. Краковский, В. К. Карнаухова, Я. Л. Шильке
• Формирование проектных структур научно-образовательной деятельности классического университета. — С. 40-47.
  А. Н. Бабушкин [et al.]
• Опыт интеграции образования и науки на примере программы "Фундаментальные иссследования и высшее образование". — С. 47-53.
  И. Г. Дежина
• Компетенции академического и административного персонала университета и инновационная деятельность. — С. 53-61.
  О. Б. Томилин [et al.]
• Модель процессов производства и оказания услуг в образовании. — С. 62-68.
  Н. Ш. Никитина, Н. В. Николаева
• Рейтинговая система оценки успеваемости : особенности реализации и автоматизация учета результатов. — С. 69-75.
  О. А. Орчаков
• Анализ воздействия составляющих процесса интеграции образования и науки на качество подготовки магистров. — С. 76-80.
  В. Ю. Петров [et al.]